Prácticas de inclusión educativa como escenarios de reflexión en torno a la violencia y la convivencia escolar
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2020-12
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Resumen en español
Este trabajo presenta los resultados de una investigación realizada en el periodo 2019-2020, desde el enfoque cualitativo de tipo narrativo sobre las comprensiones de violencia emergentes de las prácticas pedagógicas en torno a la convivencia escolar.
Descripción general
105 p.