Diseño y validación de un instrumento para caracterizar la participación social de niños sordos en educación inclusiva
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2020-07
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Resumen en español
Esta investigación tiene como objetivo diseñar un instrumento que permita describir la participación social en el aula de clase e identificar las barreras y los facilitadores de naturaleza social y cultural que pueden influir en la implementación de una educación inclusiva en niños sordos en instituciones educativas.
Descripción general
47 p.