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https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1252
| Title: | Estrategia pedagógica TIC en la educación inclusiva de la primera infancia orientada a docentes de Pasto en emergencia sanitaria del COVID-19 |
| Other Titles: | TIC pedagogical strategy in the inclusive early childhood education aimed at teachers from Pasto in the health emergency of COVID-19 |
| Authors: | Romero Acosta, Diana Lorena Ardila Maldonado, Diana Carolina Arias Prada, Wolfgang Eiffel |
| Corporate Author: | Corporación Universitaria Iberoamericana |
| Advisor: | Bedoya Salcedo, Adelaida |
| Issue Date: | 8-Feb-2021 |
| Abstract: | La investigación se realizó con el propósito de establecer alternativas que permitan implementar una estrategia pedagógica en la educación inclusiva de la primera infancia mediada por TIC dirigida a docentes de un Centro Educativo del Municipio de Pasto durante la emergencia sanitaria por COVID-19. Este estudio de tipo cualitativo por medio de la investigación acción bajo la modalidad técnica, se ejecutó metodológicamente en 3 fases: planificación, acción y evaluación de la acción. Para ello, se aplicó instrumentos como la entrevista y el grupo focal, abordando la problemática educativa actual relacionada con la emergencia sanitaria. La población se compone por 10 docentes y la muestra de tipo no probabilístico por conveniencia fue de 5 docentes de preescolar específicamente grado jardín y transición. |
| Description: | 105 p. |
| URI: | https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1252 |
| Appears in Collections: | Maestría en Educación - Trabajo de Grado |
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