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Prácticas de inclusión educativa como escenarios de reflexión en torno a la violencia y la convivencia escolar

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dc.contributor.authorCortés Vargas, Sandy Lorena
dc.contributor.authorTriana Salazar, Yerli
dc.contributor.roleNieto Bravo, Johan Andrésspa
dc.date.accessioned2021-07-30T19:44:56Z
dc.date.available2021-07-30T19:44:56Z
dc.date.issued2020-12
dc.description105 p.spa
dc.description.abstractEste trabajo presenta los resultados de una investigación realizada en el periodo 2019-2020, desde el enfoque cualitativo de tipo narrativo sobre las comprensiones de violencia emergentes de las prácticas pedagógicas en torno a la convivencia escolar.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1091
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.proposalPrácticas pedagógicasspa
dc.subject.proposalInclusiónspa
dc.subject.proposalViolencia escolarspa
dc.subject.proposalConvivencia escolarspa
dc.subject.proposalNarrativasspa
dc.thesis.disciplineFacultad de Educación - Maestría en Educaciónspa
dc.thesis.levelMaestríaspa
dc.thesis.nameMaestría en Educaciónspa
dc.titlePrácticas de inclusión educativa como escenarios de reflexión en torno a la violencia y la convivencia escolarspa
dc.title.alternativeEducational inclusion practices as scenarios for reflection on coexistence and school violencespa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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