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Proceso interactivo de la enseñanza y el aprendizaje, educación y formación en salud: estilos de enseñanza docente

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dc.contributor.authorCamargo Mendoza, Sandra Milenaspa
dc.contributor.authorRodríguez Hernández, Yennyspa
dc.contributor.colaboratorBanguero Balanta, Liza Fernandaspa
dc.contributor.colaboratorCalderón Corredor, Tania Consuelospa
dc.contributor.colaboratorCombita Verano, Adriana Yisedspa
dc.contributor.colaboratorDelgado Munévar, María de los Ángelesspa
dc.contributor.colaboratorDíaz Muñoz, Maríaspa
dc.contributor.colaboratorFajardo Castañeda, Manuelaspa
dc.contributor.colaboratorGoyeneche Roa, Paola Andreaspa
dc.contributor.colaboratorGuerrero Bahamón, Zaira Yuranyspa
dc.contributor.colaboratorLozano López, Jessicaspa
dc.contributor.colaboratorMéndez, Lauraspa
dc.contributor.colaboratorMonroy Ovalle, Catherinespa
dc.contributor.colaboratorMora Charry, Claudia Milenaspa
dc.contributor.colaboratorPardo Guerrero, Paula Angelicaspa
dc.contributor.colaboratorCuevas Maldonado, Leydi Vivianaspa
dc.contributor.colaboratorDíaz Torres, Nelson Enriquespa
dc.contributor.colaboratorHernández Lozano, Liliana Paolaspa
dc.contributor.colaboratorManchego Domínguez, José Danielspa
dc.contributor.colaboratorMárquez Rangel, Bladimir Sharifspa
dc.contributor.colaboratorRodríguez Barrantes, Johana Alejandraspa
dc.contributor.colaboratorVargas Beltrán, Fabián Daríospa
dc.contributor.colaboratorVélez Ramírez, Julianaspa
dc.date.accessioned2017-04-05T12:58:46Z
dc.date.available2017-04-05T12:58:46Z
dc.date.issued2017-04-05
dc.description72 h.spa
dc.description.abstractEl objetivo del estudio fue describir el estilo cognitivo y el estilo de enseñanza en un grupo de 589 estudiantes y 16 docentes de los programas de Fisioterapia y Fonoaudiología de la Corporación Universitaria Iberoamericana. En la investigación se emplearon el Test de Figuras Enmascaradas, y el Inventario de Estilos de Enseñanza, versión 3 (IEEV3).spa
dc.description.tableofcontentsIntroducción.-- Fundamentos Teóricos.-- Metodología.-- Tipo de estudio.-- Población y Muestral.-- Instrumentos.-- Prueba de Figuras Enmascaradas(EFT).-- Inventario de Estilos de Enseñanza, versión 3 (IEEV3).-- Procesamiento de la información.-- Fases del proyecto.-- Resultados.-- Fisioterapia.-- Comparativo de Percepciones por espacio académico.-- Características Estilísticas de los Docentes de Fisioterapia.-- Dimensión social en la sub-dimensión Interacción Docente-estudiante.-- Dimensión Social sub-dimensión Toma de Decisiones.-- Dimensión de Control y Gestión, sub-dimensión Control de Comportamiento.-- Dimensión, la de Control y Gestión, sub-dimensión Estructura del Conocimiento.-- Perfil Estilístico de los Docentes del programa de Fisioterapia.-- Fonoaudiología.-- Estilo cognitivo en la dimensión DIC.-- Estilo de enseñanza.-- Distribución de los puntajes por dimensión.-- Referencias Bibliográficas.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.local162/1002
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/392
dc.language.isospaspa
dc.rightsCopyright Corporación Universitaria Iberoamericana 2017spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.subjectEstilos de enseñanzaspa
dc.subjectEstilo cognitivospa
dc.subjectEducación en saludspa
dc.titleProceso interactivo de la enseñanza y el aprendizaje, educación y formación en salud: estilos de enseñanza docentespa
dc.typeTrabajo docentespa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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