Examinando por Autor "De Zubiría Samper, Miguel"

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    Incidencia de una intervención en decodificación secundaria en la comprensión lectora
    (1998-03-20) Otálora Sánchez, Mauricio Alejandro; De Zubiría Samper, Miguel; Corporación Universitaria Iberoamericana
    Cada día se hace más evidente que las personas deben manejar muy bien una serie de habilidades de pensamiento generales que les permitan interpretar y aprehender una serie de conocimientos que aparecen guardados en muy diversos medios. Muchas de las dificultades asociadas con la baja comprensión lectora están asociadas con la falta de educación en dichas habilidades. Con excepción de la Decodificación Fonética que es trabajada sistemática y rigurosamente, de ahí en adelante las demás habilidades lectoras son dejadas a la "libre formación".
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    Mentefactos conceptuales Línea de investigación II
    (1998-03) Daza Argote, Pedro; Sarmiento, Bertha Gladys; De Zubiría Samper, Miguel; Corporación Universitaria Iberoamericana
    Para analizar el impacto de la Motivación en el aprehendizaje significativo de un mentefacto conceptual, se escogieron 2 grupos de estudiantes de 12 años del curso séptimo ( nivel precategorial A del Instituto Alberto Merani ) para enseñarles el mentefacto HOMINIDO durante 6 horas. Se aplicó una evaluación previa al proceso de enseñanza aprehendizaje y otras posteriores sin aviso a uno, treinta , sesenta días y la última a seis meses después del período de vacaciones de fin de año en el cual los estudiantes se desprenden de cualquier actividad académica.