Examinando por Autor "Peña Waltero, Angie Carolina"

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    Diseño de un software de rotación mental para evaluar la influencia de la formación como fisioterapeutas en las competencias espaciotemporales
    (2020-12-22) Peña Waltero, Angie Carolina; Patiño Oviedo, Francia Yuranny; Albarracín, Fernando
    Este estudio tiene como objetivo diseñar un software de rotación mental que permita evaluar el desarrollo de esta habilidad espaciotemporal en el estudiante, en diferentes instancias de su formación como fisioterapeuta de la Corporación Universitaria Iberoamericana.
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    La hipoterapia como método para la facilitación del tono muscular en un paciente con parálisis cerebral espástica de tipo tetraplejia: estudio de caso
    (2019-07) Peña Waltero, Angie Carolina; Hernández Ángel, Andrea Viviana
    Identificar como la hipoterapia, actúa como método para la facilitación del tono muscular, en un paciente con parálisis cerebral espástica de tipo tetraplejia de la corporación Jumpa Jump.
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    Influencia de la equinoterapia en la regulación emocional e imagen corporal en adultos de Corpoequino Centro Terapéutico
    (2021 Proyectos de Investigación Docente 2021, 2021-12-15) Peña Waltero, Angie Carolina; Patiño Oviedo, Francia; Delgado Rodriguez, Andrea Vanessa; Forero Sanchez, Ingrid Joana
    La regulación emocional es el proceso que las personas ejercen para cambiar las emociones que presentan como define Gross (1999) citado por Hervás (2011), por ello es importante reconocer la afectación de estos aspectos emocionales en la imagen corporal  y el  impacto que puede llegar a tener la equinoterapia. La trascendencia de la desregulación emocional en la percepción del adulto que en cuanto a la imagen corporal, puede transformar su propia imagen corporal e incluso el movimiento corporal humando del individuo; por lo anterior, a lo del tiempo se ha ido buscando diversidad de procesos que ayuden a manejar dicha regulación, lo que conlleva a indagar la influencia de la equinoterapia en la regulación emocional y la percepción de la imagen corporal en los adultos jóvenes del Centro Colombiano de estimulación neurosensorial (CECOEN). Por consiguiente se aspira a desarrollar un estudio con enfoque cuantitativo de tipo comparativo y de corte longitudinal con una muestra no probabilística ya que se evaluaran las variables en dos puntos del tiempo (Pre y pos-intervención), aplicado las pruebas TD3H modificado y la Trait Meta-Mood Scale-24.
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    Influencia de la percepción de la imagen corporal en el desarrollo de las competencias espaciotemporales en estudiantes de la Corporación Universitaria Iberoamericana
    (2019) Peña Waltero, Angie Carolina; Patiño Oviedo, Francia Yuranny
    Esta investigación, pretende determinar cómo las características de la imagen corporal influyen en el desarrollo de las competencias espaciotemporales de estudiantes de pregrado de los programas de Fisioterapia y Administración y Finanzas de la Corporación Universitaria Iberoamericana a través de la aplicación del test de dibujo de la figura humana de las 3 hojas TD3H-modificado de Alvis y Cols en el 2005.
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    La rotación mental como herramienta para evaluar la influencia de la formación como fisioterapeuta en las competencias espaciotemporales
    (2019-12-16) Patiño Oviedo, Francia Yuranny; Peña Waltero, Angie Carolina
    Este estudio tiene como objetivo evaluar la rotación mental como herramienta facilitadora del estudio del MCH en estudiantes de Fisioterapia. Es decir, se pretende evaluar el desarrollo, progresión y la evolución de esta habilidad espaciotemporal en el estudiante, en diferentes instancias de su formación como fisioterapeuta.
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    La simulación clínica como facilitador del proceso de enseñanza - aprendizaje en comparación con metodología tradicional en Kinesiología y Fisioterapia
    (2022 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2022, 2022-12-15) Peña Waltero, Angie Carolina; Valverde, Mary Laura; Delgado Rodríguez, Andrea Vanessa
    En la educación superior especialmente en la formación de profesionales competentes en áreas de la salud, se reconoce la utilización de tecnología basada en simulación clínica para la formación en estudiantes del área de la salud, mostrando altos índices de efectividad en la adquisición de habilidades teórico practicas (Cooper & Taqueti, 2004). Por ello, es necesario revisar el impacto de la simulación clínica desde el área de la fisioterapia y/o Kinesiología, en donde, la simulación humana ha sido reportada en el 37% de los currículos de Estados Unidos y Canadá, (Papparela &Edmod, 2014) mientras en Latinoamérica, solo el 17% de programas de salud la incluyen y únicamente el 9% de programas de fisioterapia (Ascofi,2015). De modo que estas nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje demuestran la necesidad de implementar la simulación clínica de manera trasversal en los programas de las asignaturas de las carreras de Fisioterapia y Kinesiología. Es por ello por lo que con esta investigación de tipo de investigación acción participativa se pretende aplicar entornos de Aprendizaje simulado, como estrategia de enseñanza - aprendizaje para los estudiantes de Fisioterapia y Kinesiología.