Examinando por Materia "Alfabetización cultural"

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    Reconocimiento de la alfabetización cultural en niños y niñas de 6 a 8 años en igualdad de género a través del teatro
    (Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado, 2023-12-30) Pinzón Gomez, Yenny Alexandra; González Roncancio , Vanessa Alexandra
    El reconocimiento de la alfabetización cultural en niños y niñas de 6 a 8 años en igualdad de género a través del teatro es un enfoque educativo que busca promover la comprensión y valoración de diferentes culturas, así como fomentar la igualdad de género, utilizando el teatro como herramienta pedagógica. El teatro es una forma de expresión artística que permite a los niños y niñas explorar diferentes roles, emociones y situaciones, al tiempo que desarrollan habilidades comunicativas, creatividad y empatía. Al utilizar el teatro como medio para abordar temas relacionados con la cultura y el género, se crea un espacio seguro y participativo donde los niños y niñas pueden aprender de manera activa y significativa. En este enfoque, se busca que los niños y niñas desarrollen habilidades de lectura, escritura y pensamiento crítico a través de la exploración de obras de teatro que representen diferentes culturas y contextos sociales. Se promueve el respeto por la diversidad cultural y se fomenta la igualdad de género al representar personajes que desafíen los estereotipos tradicionales de género. A través del teatro, los niños y niñas pueden experimentar diferentes perspectivas y vivencias, lo que les ayuda a ampliar su comprensión del mundo y a desarrollar una mentalidad abierta y respetuosa hacia las diferencias culturales y de género. Además, el teatro les brinda la oportunidad de expresarse de manera creativa y de trabajar en equipo, fortaleciendo sus habilidades sociales y emocionales. El objetivo principal de este enfoque educativo es fomentar la alfabetización cultural en niños y niñas de 6 a 8 años, promoviendo la comprensión y valoración de diferentes culturas y la igualdad de género, utilizando el teatro como herramienta pedagógica. La metodología utilizada consiste en la exploración de obras de teatro que representan diferentes culturas y contextos sociales. A través de estas obras, se busca que los niños y niñas desarrollen habilidades de lectura, escritura y pensamiento crítico, al tiempo que se promueve el respeto por la diversidad cultural y se desafían los estereotipos tradicionales de género. En cuanto a las variables identificadas, se analizan tanto los cambios en las actitudes y conocimientos de los niños y niñas hacia la cultura y el género, como las habilidades de lectura, escritura y pensamiento crítico que se desarrollan a través del enfoque teatral. También se evalúa el impacto en las habilidades sociales y emocionales de los niños y niñas, así como su capacidad para trabajar en equipo y expresarse de manera creativa. Los análisis realizados incluyen la observación de las interacciones de los niños y niñas durante las actividades teatrales, la evaluación de sus producciones escritas y la realización de cuestionarios o entrevistas para recopilar información sobre sus actitudes y conocimientos. Además, se pueden realizar análisis cualitativos y cuantitativos de los datos recopilados para identificar patrones y tendencias. Los resultados encontrados muestran que el enfoque teatral en la alfabetización cultural y de género tiene un impacto positivo en los niños y niñas. Se observa un aumento en su comprensión y valoración de diferentes culturas, así como una mayor conciencia sobre la igualdad de género. Además, se evidencia un desarrollo de habilidades de lectura, escritura y pensamiento crítico, así como mejoras en las habilidades sociales y emocionales. Estos hallazgos respaldan la efectividad del teatro como herramienta pedagógica para promover la alfabetización cultural y de género en la etapa de 6 a 8 años.