Repositorio Institucional - IBERO. ::Examinando porby Materia "Educación existencial positiva"

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Espacios Relacionales de florecimiento para la Vida. Educación Existencial Positiva en niños de 9 a 12 años de una zona rural del distrito capital
(2022 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2022, 2022-12-15) Mayorga González, José Miguel; Huertas Ramírez, Irma Yoen; Fuquen Giral, Liliana Elizabeth
Resumen de la propuesta: Máximo de 200 palabras, donde presente el problema, el objetivo general, el tipo de estudio y los resultados esperados. Esta investigación se orienta en Problema: la falta de conocimiento frente a las experiencias adversas de niños de 9 a 12 años de edad, asi como del florecimiento hacia el bienestar significativo, en una zona rural de Bogotá, Colombia para responder ante esta problemática el Objetivo General es: comprender la experiencia de niños de 9 a 12 años de una zona rural de Bogotá, Colombia ante el florecimiento a traves de ambientes seguros y de apertura, permitiendo la conciencia de las esperiencias adversas de la infancia, por medio, de ejercicios en Educación Existencial Positiva. A traves del Tipo de Estudio: Cualitativo Fenomenoogico, esperando desarrollar estrategias de florecimiento desde el optimismo tragico ante las experiencias adversas infantiles.