Examinando por Materia "Rendimiento Académico"

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    Practicas Restaurativa de Salud Mental Comunitaria
    (2025) Villarreal Tique, Hermes Sixtho
    La presente propuesta de investigación sobre prácticas restaurativas en salud mental comunitaria busca establecer una base epistémica y metodológica, en relación, con los usos y costumbres de prácticas tradicionales asociadas a la salud mental, que practican algunas mujeres, que habitan el borde urbano-rural de la localidad de Usme. Se resalta que la salud mental no puede escindirse de lo psico-emocional, lo espiritual, los procesos biológicos, las interacciones con el medio social, ambiental; tampoco de las dimensiones históricos y culturales. Esta investigación está encaminada para reconocer, valorar y visibilizar prácticas tradicionales con las que se aborda la salud mental comunes desde un enfoque crítico-social, reflexivo, ecológico contextual, en tanto, contempla aspectos que son constitutivos del ser humano, señalados anteriormente. Hablar de la salud-enfermedad mental parece ser un tema vedado, son muy pocas las personas que se atreven a hacerlo, debido a la carga negativa; pues, cuando alguien dice padecer algún trastorno mental, suele estigmatizarse con apelativos como "loco" o "chiflado" por decir lo menos. Este fenómeno tiene que ver, por una parte, al desconocimiento de la salud-enfermedad mental; de qué es, estar sano, o enfermo mentalmente. Por otra, se considera sano mentalmente, por ser, únicamente funcional socialmente, sin embargo, desconoce aspectos subjetivos que alteran las emociones y/o las relaciones interpersonales. Una de las principales razones que inciden en el malestar psicológico que, a su vez, afecta negativamente la salud mental con problemas comunes. Este fenómeno generalmente se debe, a cuándo se desconocen las causas del conflicto, que conlleva a su agudización, en ocasiones se vuelven inmanejables causando graves problemas con todo tipo violencias, terminado en rupturas y fragmentación familiar.
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    Prevalencia de sintomatología clínica y su relación con rendimiento académico y procrastinación en estudiantes universitarios de diferentes semestres de una universidad privada de Bogotá Colombia
    (2023 Banco de Proyectos y Programas de Investigación e Innovación 2023, 2023-12-30)
     Esta investigación se desarrollará con una población de estudiantes de psicología de primer a décimo semestre de una Universidad de la Ciudad de Bogotá, Colombia; con los que se tomarán medidas en tres momentos del semestre académico; los instrumentos que serán aplicados son: la escala de depresión, ansiedad y estrés (DASS 21), Cuestionario de Salud General de 12 ítems (GHQ - 12) y La Escala de Procrastinación Académica (EPA). Los tiempos de aplicación responderán al inicio, mitad y final de semestre. Los datos serán analizados por medio del coeficiente de correlación de Pearson de tal manera que se pueda identificar la prevalencia de sintomatología clínica y su relación con el rendimiento académico y la procrastinación; esta investigación pretende ser la base que permita comprender las necesidades en salud mental de estudiantes de psicología de una universidad privada de Bogotá de tal manera que se puedan generar estrategias de promoción y prevención que fortalezcan el desarrollo integral de los estudiantes universitarios de psicología, pues se ha identificado que para la formación del psicólogo se deben integrar además de elementos teóricos y prácticos, habilidades personales que permitan afrontar el ejercicio clínico de la psicología manteniendo un bienestar en la salud mental.