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Relación entre los estilos cognitivos y las estrategias didácticas en un grupo de docentes de la ciudad de Bogotá

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dc.contributor.authorBarrios López, Sandra Inésspa
dc.contributor.authorVera Silva, Leonorspa
dc.date.accessioned2014-07-11 00:00:00
dc.date.accessioned2022-06-14T21:51:22Z
dc.date.available2014-07-11 00:00:00
dc.date.available2022-06-14T21:51:22Z
dc.date.issued2014-07-11
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dc.identifier.doi10.33881/2011-7191.%x
dc.identifier.eissn2463-2236
dc.identifier.issn2011-7191
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/4337
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.33881/2011-7191.%x
dc.language.isospaspa
dc.publisherCorporación Universitaria Iberoamericanaspa
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dc.relation.citationeditionNúm. 1 , Año 2013 : Revista Movimiento Científicospa
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dc.sourcehttps://revmovimientocientifico.ibero.edu.co/article/view/150spa
dc.subjectCogniciónspa
dc.subjectEnseñanzaspa
dc.subjectDocentesspa
dc.titleRelación entre los estilos cognitivos y las estrategias didácticas en un grupo de docentes de la ciudad de Bogotáspa
dc.typeArtículo de revistaspa
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