Publicación: Necesidades de las familias de niños con deficiencia auditiva en las áreas de educación y salud
dc.contributor.author | Prado Lucumi, Beatriz Eugenia | spa |
dc.contributor.author | Zuleta González, Maria José | spa |
dc.contributor.author | Puello Buelvas, Betsy Del Carmen | spa |
dc.contributor.author | Cabrera García, Victoria Eugenia | spa |
dc.date.accessioned | 2016-03-02 12:18:07 | |
dc.date.accessioned | 2022-06-14T20:56:10Z | |
dc.date.available | 2016-03-02 12:18:07 | |
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dc.date.issued | 2016-03-02 | |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.eissn | 2463-2252 | |
dc.identifier.issn | 1657-2513 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/3153 | |
dc.identifier.url | https://arete.ibero.edu.co/article/view/925 | |
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dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana | spa |
dc.relation.bitstream | https://arete.ibero.edu.co/article/download/925/754 | |
dc.relation.citationedition | Núm. 1 , Año 2015 | spa |
dc.relation.citationendpage | 76 | |
dc.relation.citationissue | 1 | spa |
dc.relation.citationstartpage | 63 | |
dc.relation.citationvolume | 15 | spa |
dc.relation.ispartofjournal | Areté | spa |
dc.relation.references | Barrios, A. (2005). Autoconcepto y características familiares de niños resilientes con discapacidad: el caso de una población del caribe colombiano. Investigación y desarrollo. Volumen 13. Número1. Universidad del Norte. Chiu, Ch., Turnbull, A, y Summers, J. (2013). What Families Need: Validation of the Family Needs Assessment for Taiwanese Families of Children with Intellectual Disability and Developmental Delay. Research and Practice for Persons with Severe Disabilities, 38(4):247-258.4. DANE. (2005). Censo General. Bogotá.Donati, P. (2003). Manual de sociología de la familia.EUNSA. Pamplona.OMS sobre discapacidad. Boletín del Real Patronato sobre Discapacidad. Número 50. Madrid. Foucault, M. (2001). Los anormales. Ed Akal. Paris Galván, V. (2010). De vagos y maleantes. Michel Foucault en España. Ed, Virus. Barcelona.Gómez, V. (2005). La anomia para las personas con discapacidad. Tesis licenciatura. Universidad de las Américas. Puebla. González De Dios, J. y Mollar Maseres, J. (2005). Cribado universal de hipoacusia neonatal: evaluación de la prueba frente a evaluación del programa. Acta Otorrinolaringología Esp. 56: 331-334. Hernández, A. (2004). Las personas con discapacidad. Su calidad de vida y la de su entorno. Revista Aquichan. Volumen 4. Numero 4. Universidad de la Sabana. Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (1996).Metodología de la investigación. Editorial Mc-Graw Hill. Bogotá. Lázaro, L. (2001). Problemas y desafíos para la educación en el siglo XXI en Europa y América Latina.Universitat de Valencia. España. Ley 982 de 2005. Se establecen normas tendientesa la equiparación de oportunidades para las personas sordas y sordociegas y se dictan otras disposiciones. Publicada en Diario Oficial 45995 de agosto 9 de 2005. www.alcadiadebogota.gov.vo/sisjur/normas/Normal1.jsp?i=17283 Ley 324 de 1996. Se crean normas a favor de la población sorda. www.alcadiadebogota.gov.vo/sisjur/normas/Normal1.jsp?i=349 Manjarres, D., León, E., Martínez, R. y Gaitán, A.(2013). Crianza y discapacidad: Una visión desde las vivencias y relatos de las familias en varios lugares de Colombia. Universidad Pedagógica Nacional y Fundación Universitaria Monserrate.Martínez, M. (2006). La investigación cualitativa: síntesis conceptual. Revista de Investigación en Psicología.Universidad Simón Bolívar. Volumen 9.Número 1. Caracas. Ministerio de Educación Nacional. República de Colombia.Ley 115 de 1994. Moeller, M. (2000). Early Intervention and Language Development in Children Who Are Deaf and Hard of Hearing. Pediatrics. Oficial Journal of the American academy of pediatrics.Vol.106, No.3. Montoya, C., Padilla, Y. y Vanegas, I. (2006). Percepción de la familia frente a la limitación auditiva de los niños/as y jóvenes matriculados en el colegio La Arboleda e inscritos en el Programa de la Gerencia para el Desarrollo Social del Municipio de Facatativá, Cundinamarca. Revista Tendencia y retos. Número 11. Organización Mundial de la Salud. (2011). Resumen informe mundial sobre la discapacidad. Ginebra. Organización Mundial de la Salud. (2014). Sordera y Defectos de audición. Nota descriptiva No. 300. Pérez-Adán J. (2003). Sociología de la sexualidad. Comercial editora de publicaciones. Valencia. Pereda, C., De Prada, M. y Actis, W. (2012). Discapacidades e inclusión social. Colección Estudios Sociales. Numero 33. Obra Social “La Caixa”.Barcelona. Porter, G. (2008). Entrevista por Odet Moliner García, Revista de la Asociación de Inspectores de Educación en España. Stainback, S. y Stainback, W. (1999). Aulas Inclusivas, Madrid, Narcea SA Ediciones. Madrid. República de Colombia. (1993). Ley 100 de 1993:Sistema de Seguridad Social en Salud. Bogotá. UNICEF (2001). Ciclo de debates: Desafíos de la Política Educacional. Inclusión de niños con discapacidad en la Escuela Regular. Valles, B. y Morales, A. (2006). Algunos dilemas éticos en torno a los implantes cocleares en países en desarrollo. El caso de Venezuela. Revista de investigación. Número 60. | spa |
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dc.source | https://arete.ibero.edu.co/article/view/925 | spa |
dc.subject | Family | eng |
dc.subject | Hearing loss | eng |
dc.subject | Health | eng |
dc.subject | Education | eng |
dc.subject | Familia | spa |
dc.subject | Deficiencia auditiva | spa |
dc.subject | Salud | spa |
dc.subject | Educación | spa |
dc.title | Necesidades de las familias de niños con deficiencia auditiva en las áreas de educación y salud | spa |
dc.title.translated | Needs of families with children with hearing impairment in education and health fields | eng |
dc.type | Artículo de revista | spa |
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