Examinando por Autor "Quiroga Velásquez, Claudia"

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    Habilidades en el mantenimiento del tópico en niños con desarrollo normal del lenguaje y niños con retardo en el desarrollo del lenguaje de 7 a 10 años
    (1990-10) Carrasco Rodríguez, Catalina; García Mora, Claudia Patricia; González Velandia, Claudia Marcela; Guevara Castro, Marcela; Ochoa Villa , Martha Lucia; Pineda Arango, Luz Adriana; Quiroga Velásquez, Claudia; Reyes Ramírez, Liliana; Rojas Quiroga, Martha Cecilia; Sánchez González, Yamile; Sánchez Lozano, Sandra Lucía; Valdés Diaz, Zamira; Pinzón, Nohora Elsy; Corporación Universitaria Iberoamericana
    Teniendo en cuenta el reducido número de investigaciones realizadas sobre el 'mantenimiento del tópico y considerando que la pragmática son las reglas que gobiernan el uso del lenguaje en un contexto social con un propósito de comunicación y que la organización social del discurso tiene que ver con mantener un diálogo entre varias personas sobre varios turnos en una conversación, en donde se requiere de la integración de los conocimientos linguísticos, cognitivos y sociales, se tomará como base para determinar en el presente estudio, las habilidades en cuanto al mantenimiento del tópico en niños con desarrollo normal del lenguaje y niños con retardo en el desarrollo del lenguaje.
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    Propuesta para el acceso efectivo a la lengua escrita en sordos profundos competentes lingüística y comunicativamente lengua de señas colombiana. Investigación Particular
    (1997) Cepeda Guerrero, Nubia Yaneth; Molano Cubillos, Nidia Isabel; Quiroga Velásquez, Claudia; Joya Cáceres, Gloria; Corporación Universitaria Iberoamericana
    En la sociedad actual, la diversidad es una tendencia muy marcada debido a las diferencias sociales, culturales, religiosas, étnicas, raciales, personales y biológicas existentes. Es así como las personas sordas, por las mismas diferencias y características en común han llegado a conformar comunidades particulares donde construyen una identidad y una manera de ver el mundo diferente bajo una forma de comunicación que les posibilita compartir vivencias, saberes, valores y participar en la toma de decisiones, pese a que están inmersas en una macrosociedad oyente.