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Examinando SIGIIP por Materia "Adolescentes"

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    Emociones Positivas en Jóvenes y Adolescentes en Post Pandemia: un Estudio Transcultural Sobre la Empatía, Gratitud, Capacidad de Perdón, y Prosocialidad, en una Muestra de Colombia, España y México.
    (2024) Sánchez Chiva, Desirée; Berra Ruiz, Enrique; Angarita Becerra, Laureano David; Tezón Boutureira, Mariana Inés; Peña Ramos, Marta; Sánchez Gómez, Martín; Flor Arasil, Patricia
    El presente proyecto de investigación propone un estudio transcultural acerca de las relaciones predominantes entre emociones positivas y el desarrollo de la prosocialidad en jóvenes y adolescentes de nacionalidad colombiana, española y mexicana en post pandemia. Para ello, se trabajará mediante un enfoque metodológico mixto, con diseño cuantitativo-cualitativo a fin de integrar información que facilite la profundización y la comprensión acerca de las relaciones entre las variables de interés, gracias al análisis combinado de resultados. La muestra estará compuesta por cerca de 600 jóvenes y adolescentes (200 de cada país) con edades entre los 11 y 16 años, escolarizados, pertenecientes al estrato socioeconómico medio. El proyecto recolectará datos a través del uso de 4 instrumentos: Escala de conducta prosocial (2014), Cuestionario de Empatía para niños y adolescentes (2021), Escala de Gratitud (2015), y la Escala CAPER (2005; 2023); y una entrevista semiestructura que aporta información complementaria desde la subjetividad de los y las participantes. Los análisis incluyen estadísticos descriptivos, correlaciones y modelos de ecuaciones estructurales que facilitarán la explicación de las principales relaciones entre las emociones positivas y su predicción respecto al comportamiento prosocial, con la finalidad de sugerir aspectos claves para la prevención de conductas antisociales entre poblaciones jóvenes. La relevancia del estudio propuesto radica en la necesidad de comprender mejor acerca de la expresión de emociones positivas en relación con las formas de prosocialidad en adolescentes, que fomenten el desarrollo de conductas sociales, bajo un enfoque salugénico y transcultural.