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Examinando SIGIIP por Materia "Adultocentrismo"

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    Sistematización de Experiencias de Participación Juvenil en Adolescentes de Argentina, Colombia y México. Descolonizando el Adultocentrismo Latinoamericano.
    (2025) Cortes Gonzalez, Gildardo; Rivera Coronado, Luz Dayana; Elba Borile, Mónica
    La presente investigación denominada: Sistematización de experiencias de participación juvenil en adolescentes de Argentina, Colombia y México. Descolonizando el adultocentrismo latinoamericano, aborda la necesidad de visibilizar y promover la capacidad de agencia y participación juvenil en Latinoamérica, en una sociedad inscrita en la perspectiva adultocéntrica manifestada en relaciones sociales de dominio que otorga un lugar privilegiado a los adultos y anula los procesos de autonomía y capacidad para transformar la realidad, así como el rol a nivel político y social tan importante que tienen los adolescentes. Por lo cual, se hace necesario establecer nuevas oportunidades y posibilidades de descolonización de una cultura política hegemónica que está centrada en el adultocentrismo, hacia una participación sostenida por procesos de solidaridad y diálogo intergeneracional mediante el protagonismo de los jóvenes y la búsqueda de desarrollo social y colectivo en relaciones horizontales donde se les reconozca como actores fundamentales de la sociedad y como sujetos de derecho que contribuyen en la toma de decisiones a nivel político, social y cultural en el contexto latinoamericano. En ese sentido, el objetivo principal es sistematizar experiencias de participación juvenil en adolescentes de Argentina Colombia y México para reconocer los aportes y perspectivas metodológicas en el campo de la salud mental comunitaria, el contexto educativo y social latinoamericano. Para tal fin se establecen objetivos específicos orientados al análisis crítico de las experiencias de cada uno de los países mencionados, la identificación de perspectivas metodológicas y estrategias utilizadas para promover la participación juvenil y el establecimiento de recomendaciones basadas en los principales hallazgos de la investigación, desde la teoría del desarrollo humano y las capacidades propuesta por Nussbaum (2012). Asimismo, se plantea una metodología basada en el enfoque cualitativo fundamental para comprender el fenómeno investigativo a través de la recolección de datos basados en las propias experiencias de los sujetos. Además de ello, se plantea un proceso de sistematización de experiencias significativas de Argentina México y Colombia, que visibilicen avances en materia de participación juvenil para el desarrollo integral de adolescentes en el ámbito educativo, social y de salud mental comunitaria. Los resultados esperados están orientados al cumplimiento de los objetivos anteriormente expuestos y las recomendaciones para mejorar las prácticas educativas. Finalmente, para esta propuesta internacional se contará con la participación del Consejo Académico de la Confederación de Adolescencia y Juventud de Iberoamérica Italia y Caribe, quienes aportan de manera significativa en la cooperación del trabajo investigativo conjunto con el programa de Especialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescencia de la Corporación Universitaria Iberoamericana.