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Examinando SIGIIP por Materia "Ambiente Educativo"

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    La Concreción de la Inclusión Desde las Competencias Comunicativas en el Sector Educativo y Empresarial. Desafíos Desde la Formación en las Instituciones de Educación Superior-Avanzando Juntos
    (2024) Molano Caro, Gladys; Rojas Quitian, Martha Janeth
    Este programa de investigación busca comprender, desde la experiencia de los contextos educativos y empresariales, cuáles son los desafíos que aparecen cuando se intenta fortalecer las competencias comunicativas como base para avanzar hacia procesos de inclusión social y laboral. El estudio se lleva a cabo en instituciones de educación superior en Colombia (Bogotá, Sincelejo y Cartagena) y en Valencia, partiendo de la idea de que la competencia comunicativa es la capacidad que tiene una persona para desenvolverse con eficacia en diferentes situaciones y frente a distintos interlocutores. La competencia comunicativa abarca varias subcompetencias —pragmática, léxica y sociolingüística— que se expresan en cuatro destrezas claves: comprender y producir textos orales, comprender y producir textos escritos, y mediar entre lenguas o discursos. En la formación universitaria estas habilidades son necesarias, porque de ellas dependen muchas oportunidades de participación, continuidad académica e inserción laboral. Sin embargo, su desarrollo no siempre es evidente: la lectura crítica, la escucha atenta o la expresión oral suelen convertirse en retos silenciosos tanto para estudiantes como para profesionales, y por eso requieren acompañamiento formativo constante. En este escenario, el programa se propone analizar de qué manera es posible fortalecer dichas competencias para aportar realmente a la inclusión, entendiendo que no existe una sola ruta para lograrlo. Para ello se trabaja con un enfoque metodológico mixto (cualitativo y cuantitativo) que permite acercarse a las experiencias comunicativas de estudiantes de educación básica, media y superior, así como a sus repercusiones en el ámbito laboral. La investigación se desarrollará con población de instituciones ubicadas en Colombia y España, lo que permitirá contrastar contextos y reconocer cómo estas competencias influyen en la formación profesional y en los procesos de inserción laboral.