Examinando por Materia "Circulación y Apropiación de Conocimiento"

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    La Construcción de Paz y el Análisis Del Conflicto Armado Desde la Psicología en Colombia
    (2025) Ramírez Cortázar, Felipe; Estevez Ceballos, Jose Areth; Luna Eslava, Leonardo Rafael
    Este programa de investigación tiene como objetivo abordar el papel de la psicología en el análisis del conflicto armado y la construcción de paz en Colombia, buscando llenar un vacío importante en la literatura científica. A través de dos proyectos, el programa examina tanto la circulación como la producción de conocimiento en programas de psicología de universidades colombianas en relación con la paz y el conflicto. Proyecto 1. Circulación de Conocimiento en Psicología Relacionado con el Conflicto Armado y la Paz: Este proyecto examina los planes curriculares y la formación teórica impartida en los programas de psicología en Colombia, con un enfoque en la preparación de psicólogos para intervenir en temas de conflicto armado y paz. Mediante el análisis documental y entrevistas semi-estructuradas a profesores de psicología, se busca evaluar la pertinencia de los contenidos curriculares y las metodologías de enseñanza en temas clave como resolución de conflictos y justicia transicional. Proyecto 2. Producción Científica en Psicología Relacionada con el Conflicto Armado y la Paz: Este segundo proyecto realiza una revisión sistemática de publicaciones de psicólogos en la plataforma ScienTI de Colciencias (2012-2024), analizando líneas temáticas y enfoques teóricos dominantes en investigaciones sobre conflicto armado y construcción de paz. El análisis se centra en las publicaciones antes y después del Acuerdo de Paz de 2016, con el objetivo de identificar la evolución y las transformaciones en la producción científica del área. Ambos proyectos emplearán un enfoque cualitativo y metodologías rigurosas, como revisiones de alcance y sistemáticas, permitiendo una evaluación integral de la circulación y producción de conocimiento en psicología. Los hallazgos están destinados a mejorar las prácticas educativas en las universidades colombianas, proponer recomendaciones para el fortalecimiento de la psicología en contextos de posconflicto, y contribuir al desarrollo de recursos pedagógicos en paz y violencia para la formación en psicología. Este programa no solo busca llenar vacíos teóricos y metodológicos, sino también contribuir a la creación de un cuerpo de conocimiento actualizado que fomente la formación de profesionales comprometidos con los procesos de paz y reconciliación en Colombia, promoviendo así una cultura de paz desde el ámbito académico y profesional.
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    Producción, Circulación y Apropiación de Conocimiento en las Redes Académicas Que Abordan los Derechos Humanos y la Paz: una Revisión Sistemática.
    (2024) Feo Valero, Jordi; Hernández Cortés, Mónica; Cuineme Rodriguez, Monica Yasmin
    Formar comunidad académica es hoy por hoy, una apuesta por la visibilidad de los programas al interior de las Instituciones de Educación Superior (IES) a propósito de los procesos de internacionalización de los currículos. Desde allí el trabajo en red posibilita la cooperación entre estudiantes, docentes, grupos y semilleros de investigación que está mediada por estrategias para la promoción, circulación y apropiación social del conocimiento. Según García Lirios et al. (2018) las redes académicas se sitúan como grupos organizados para producción y reproducción de conocimiento cuyo servicio es poco percibido. En pero, Almuiñas Rivero y Galarza López (2016) hace referencia a las redes académicas, como línea orientadora para la gestión del conocimiento en contexto universitario, en pro de la cooperación para el desarrollo institucional, de capital humano, alianzas estratégicas y cultura de trabajo colectivo. Igualmente, Trujillo Holguín (2017) es a partir de la masificación de las tecnologías de la información y la comunicación en promoción al intercambio del conocimiento, y que sugieren dejar a disposición productos de investigación para los usuarios potenciales a partir de diversas plataformas y formatos. Esta investigación tiene como finalidad revisar la producción, circulación y apropiación de conocimiento en las REDES académicas que abordan los derechos humanos y la paz, desde el análisis de la información que se expone corresponde al registro de la implementación del protocolo PRISMA 2020 en los que se declaran criterios de elegibilidad, de inclusión y de exclusión. Lo señalado incluye los elementos de la pregunta: población o problema, intervención, comparación y resultados; contenidos en la sigla PICO. Con base en dichos componentes se plantea la pregunta ¿Cuáles son las formas de producción, circulación y apropiación de conocimiento sobre los derechos humanos que se gestan en las REDES académicas que abordan la Cátedra de paz?.