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Examinando por Materia "Experiencias"

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Sólo datos
Acoso escolar en el grado cuarto de un centro educativo distrital en el municipio de Santa Marta, departamento de Magdalena, Colombia.
(Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado, 2023-07-12) Rojas Nuñez, Kelly Johanna; Diaz Fernandez , Judith del Rosario; Villanueva , Xamara Violet; Camargo Barrero, Jose Antonio
“introducción. El acoso escolar es un fenómeno que día a día está cada vez más ligado dentro de las interacciones en los centros educativos, acarreando a su vez consecuencias negativas para quienes lo vivencian. Objetivo. “Comprender las experiencias entorno al acoso escolar en estudiantes de cuarto de primaria en un Centro Educativo Distrital del departamento de Magdalena.”. Materiales y métodos. La investigación se desarrolla bajo la metodología descriptiva, a través de la selección de artículos en las bases de datos Redalyc, Scielo, Revista Investigación Psicoeducativa, Behavioral Psychology, es un ejercicio investigativo de tipo cualitativo fenomenológico con muestreo no probabilístico. Resultados. A partir de las entrevistas a profundad realizadas y el análisis construido se identifica una gran necesidad en el centro educativo referente a la programación de acciones de promoción y prevención del Bullyng. Discusión. Comprender las experiencias de los estudiantes frente al acoso escolar reúne un factor indispensable para definir un plan de acción que se convierta en un factor protector para dicha población. Conclusión. El acoso escolar se ha venido presentado a un nivel bajo, más sin embargo hay bastante interés en conocer más del tema.
Sólo datos
Comprender las experiencias de la hipersexualización de los padres hacia los niños y niñas de 3 a 6 años
(Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado, 2022) Marriaga Cadrazco, Heidy; Ramirez Arias, Yonilber; Vélez Millán, Patricia Eugenia; Romero Rivera, Adriana Del Pilar
La hipersexualización se ha tornado una práctica usual dentro del núcleo familiar y los contextos sociales que tienen mayor relación con la población infantil, patrón con graves consecuencias a nivel individual como a nivel social en los padres de familia y niños quienes son los mayormente afectados. Como objetivo para esta investigación se planteó, Comprender las experiencias de la hipersexualización de los padres hacia los niños y niñas de 3 a 6 años. Dicha investigación, es un estudio cualitativo con diseño fenomenológico el cual se basa en las experiencias o perspectivas de las familias. Como resultado, se identificó que los padres, madres o cuidadores, se fijan tanto en cualidades y valores internos, pero a su vez es importante, sentirse que hacen parte de un prototipo de belleza creado por las dinámicas sociales y del capitalismo A su vez, se evidencia incoherencias frente a las verbalizaciones sobre la hipersexualización, se observa, a la mayoría de las participantes con alguna cirugía o alguna clase de actividades físicas para mejorar su cuerpo. En Conclusión, las dinámicas del entorno, determinan en la sociedad prototipos de belleza que la sociedad a impuesto, permiten mejores oportunidades para la vida y que en gran medida, los valores morales, la personalidad y las buenas costumbres quedan en un segundo plano.
Acceso abierto
Comprender las experiencias en torno al rendimiento académico en modalidad de clases virtuales originadas por la emergencia sanitaria de covid 19 en estudiantes de 8 a 9 años de una institución educativa de la comuna 4, distrito de Buenaventura Valle
(2021-03) Riascos Yepes, Mari; Torres Angulo, María Nidia; González Mosquera, Dora Alicia; Camargo Barrero, José Antonio
La presente investigación tiene como objetivo general comprender las experiencias en torno al rendimiento académico en modalidad de clases virtuales por emergencia sanitaria de COVID-19 en estudiantes de 8 a 9 años de una institución educativa de la comuna 4, distrito de Buenaventura-Valle, para lo cual se utilizó las estrategias del paradigma cualitativo en relación con el enfoque fenomenológico. Se realiza la aplicación de entrevistas a profundidad a 14 participantes entre niños, padres y profesores quienes opinan sobre el tema en estudio. Para el análisis de la información recolectada se utiliza el microanálisis, la modificación abierta y la codificación axial. Se toma como orientación las teorías del aprendizaje especialmente la sociocultural de Lev.
Sólo datos
Comprendiendo las experiencias de adaptación de niños y niñas venezolanos entre 5 a 7 años que se encuentran en una institución de ICBF en la ciudad de Cali.
(Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado, 2023-06-27) Ochoa Olarte, Diana Cecilia; Paredes Pabón, Yuly Sujei; Grismaldo, Angela Carolina; Huertas Ramirez, Irma Yoen
El objetivo general de la investigación es comprender las experiencias de adaptación de niños y niñas venezolanos entre 5 y 7 años que se encuentran en una institución de ICBF en la ciudad de Cali. El estudio se realizó a través del enfoque cualitativo y enmarca en un paradigma interpretativo, para lograr comprender lo que sienten y piensan los niños y niñas, con respecto a estar en esta institución. En lo que refiere a niños, niñas y adolescentes venezolanos, actualmente son beneficiarios 20 menores. Se evidencia que esta población atendida en su gran mayoría presenta dificultades a nivel de comportamientos enmarcadas en la escasa capacidad adaptativa que poseen y ello afecta directamente sus respuestas a nivel de comportamiento y tolerancia de la diferencia. En su proceso de adaptación los niños y niñas constantemente indagan por sus familiares, expresan su deseo de no ser separados de sus figuras de apego, esto produce preocupación pues han tenido que enfrentar cambios significativos desde su migración a la ciudad de Cali. Lo que estos niños manifiestan también es su preocupación al no tener los recursos básicos para vivir, como señalan: “No tener donde dormir, ni para la comida, a veces me daba miedo”. En las entrevistas que se aplicaron a los niños y niñas venezolanos en una Institución de protección de la ciudad de Cali, se obtuvo como resultado la comprensión que tienen los menores de las causas del traslado desde su país de origen pese a su etapa de desarrollo y el hecho de encontrarse en un contexto de socialización diferente al habitual, razón por la cual van interiorizando nuevas experiencias y aprendizajes, dejando otras que en su momento tuvieron un alto significado en el proceso de construcción de su identidad.
Restringido
Comprendiendo las experiencias en lectura y escritura de los niños y niñas de 7 a 10 años del municipio de San Andrés de Tumaco una aproximación desde de la teoría de Montessor
(2020-12) Angulo Hurtado, Juana Leonor; Cuero Castillo, Arianni; Cortés Cortés, Justo Pastor; Huertas Ramírez, Irma Yoen
La presente investigación tiene como propósito, comprender las experiencias de lectura y escritura de los niños y niñas de 7 a 10 años de la sede Bajito Tumaco de la institución educativa I.T.P.C. San Andrés de Tumaco. El documento inicia con la introducción donde además de la contextualización de la investigación, se delimita el problema, se proponen objetivos que direcciona el proceso y se justifica la necesidad de abordar el problema de investigación.
Acceso abierto
Comprensión de experiencias emocionales en el confinamiento por covid-19 en adolescentes de 14 a 16 años del barrio María occidente de la Ciudad de Popayán-Cauca
(2021) Gomez Ortiz, Cindy Dayany; Mina Estupiñan, Danny Lizeth; Castañeda Parra, Carmela María; Romero Rivera, Adriana del Pilar
La pandemia por covid-19 ha devastado al mundo entero, no solamente porque el sistema de salud ya no tiene abasto por la cantidad de infectados y miles de fallecidos, sino por el impacto que tiene en la calidad de vida de vida de millones de personas según Ruiz VC, López. J, Marí. S. (2020).Con esta investigación se pretende abordar las experiencias emocionales generadas en el confinamiento por covid-19 en tres adolescentes de 14 a 16 años del Barrio María Occidente de la ciudad de Popayán.
Acceso abierto
Comprensión de la educación remota en el proceso de aprendizaje de niños y niñas de 7 a 9 años en una Institución Educativa de Bogotá
(2021) Peña Martínez, Mileydi; Reyes Vivas, Karen Natalia; Romero Rivera, Adriana del Pilar
La presente investigación hace énfasis en el tema de la educación remota, la cual, busca comprender las experiencias desde la nueva modalidad en el proceso de aprendizaje de niños y niñas de 7 a 9 años en una institución educativa. Lo anterior, teniendo en cuenta los nuevos retos a causa de la emergencia sanitaria donde se tomaron alternativas para dar continuidad a las clases a través del uso de las herramientas tecnológicas.
Acceso abierto
Comprensión de la experiencia en situaciones de riesgo social a los que se exponen los niños y niñas
(2020-10) Londoño Romero, Leidy Luz; Paternina Ricardo, Lina María; Dueñas Gaviria, Lorena Cecilia; Huertas Ramírez, Irma Yoen
Esta investigación se hizo con el fin de conocer las situaciones de riesgo social al que están expuestos los niños y niñas de 11 años de una institución del sur de Montelíbano.
Sólo datos
Comprensión de las experiencias en el uso de las tic por parte de los docentes en el proceso educativo integral de niños y niñas de 9 a 11 años de edad pertenecientes a una institución educativa de Suaita-Santander
(Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado, 2023-06-28) Amado Paredes, Maira Alejandra; Romero Palencia, Mónica María; Melo Banner, Yovana Álvarez ; Cortés González, Gildardo
La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han consideran necesarias en los quehaceres cotidianos de la sociedad y por ende en el ámbito educativo, esto debido a que en los últimos años se ha visto la necesidad de incorporar la utilización de herramientas tecnológicas y estrategias orientadas a fortalecer la implementación de estas, en el desarrollo de las actividades académicas de los niños y niñas. Con esta investigación se pretende comprender las experiencias en el uso de las TIC por parte de los docentes en el proceso educativo de niños y niñas de 9 a 11 años pertenecientes a una institución educativa de Suaita-Santander, para este proyecto se llevado a cabo una investigación de tipo cualitativo fenomenológico; donde se empleó como instrumento de recolección de información la entrevista a profundidad, realizada a 10 docentes de la institución educativa. En el cual se tuvieron como resultados que la interacción docente – estudiante en los entornos educativos con la aplicación de las TIC dio resultados positivos, así como también un buen aprovechamiento de estos recursos en la realización de actividades académicas; sin embargo, también se evidenció que aún persisten barreras a nivel locativo que dificulta que se la implementación y uso de los espacios educativos tecnológicos.
Acceso abierto
Comprensión de las experiencias frente a la deserción escolar en adolescentes
(2020-11) Sierra Henríquez, Lina Marcela; Sáez Pinto, Karina Consuelo; Huertas Ramírez, Irma Yoen
La presente investigación está orientada a dar respuesta al desconocimiento de las experiencias frente a la deserción escolar en adolescentes de 15 años del sur de Montelíbano –Córdoba, planteado como el problema a investigar que surge de la observación directa de los investigadores inmersos en el contexto donde se pretende abordar dicho estudio y que su objetivo es poder comprender dichas experiencias del fenómeno en cuestión.
Acceso abierto
¿Cuáles son las experiencias de las adolescentes de 13 a 17 años frente al matrimonio infantil y las uniones tempranas en el Municipio de Zaragoza, Antioquia?
(2021-05) López, Darlyn Paola; Sánchez, María Irene; Mosquera, Yohely Patricia; Mayorga González, José Miguel
el presente proyecto es un estudio cualitativo, sobre el matrimonio infantil y las uniones tempranas los cuales son un fenómeno de gran preocupación a nivel nacional e internacional, debido a su aumento desmedido en los últimos años, lo cual ha venido afectando a las adolescentes del municipio de Zaragoza Antioquia, por tal razón se pretende comprender las experiencias de adolescentes en uniones tempranas, desde un enfoque fenomenológico que permite la recolección de información atravez de la entrevista a profundidad.
Acceso abierto
Experiencias de la migración en adolescentes venezolanos entre 14 y 17 años del municipio de Maicao, la Guajira
(2021-06) Duarte Lázaro, Edith Johana; Rozo Espinosa, Claudia Nilce; Cervantes Terán, Harrison; Cuzguen Chiriboga, Edgar Fernando
La migración venezolana ha generado impacto en los países de la región y en Colombia no ha sido la excepción, el aumento de los migrantes venezolanos en territorio colombiano en los últimos 4 años, se refleja en los efectos colaterales a nivel socioeconómico, con mayor visibilidad en territorios fronterizos como Arauca, Norte Santander y La Guajira, departamentos en donde se concentra la gran parte de la población migrante o en su efecto, son utilizados para el tránsito hacia el interior del país u otros países de la región.
Acceso abierto
Experiencias de las habilidades para la vida, en adolescentes de 16 a 17 años, de una Institución Educativa rural de la Pajuila de Zaragoza, Antioquia
(2021-09) Bedoya Ortiz, Carlos Alberto; Beltrán Quiroga, Yohanna Andrea; Trujillo Cuellar, Daniela; Romero Rivera, Adriana del Pilar
Habilidades para la vida es una propuesta impulsada por la OMS como una manera de prevenir enfermedades desde el autoconocimiento y el autocuidado, y en ese sentido promover hábitos de vida saludables, en el modo más amplio de esta idea. Así las cosas, el ámbito educativo es un escenario fundamental para el desarrollo de esta propuesta ya que propicia el encuentro con los otros y crea situaciones que implican soluciones individuales y colectivas.
Acceso abierto
Experiencias de los docentes frente al manejo pedagógico de niños y niñas con déficit de atención e hiperactividad
(2021-05-20) Timaran Burbano, Karol; Loza Rodríguez, Lucely; Salamanca Ramos, Ronald Javier
El propósito general de la investigación consiste en describir las experiencias de los docentes frente al manejo pedagógico de niñas y niños con trastorno de déficit de atención e hiperactividad en los cursos de básica primaria de La Institución Educativa Municipal El Socorro, se trabaja con una población de 5 docentes de básica primaria, con quienes se busca descubrir el manejo de estrategias pedagógicas que permitan mantener la atención y la motivación de los estudiantes en el aula de clase.
Acceso abierto
Experiencias en torno a las emociones que experimentan madres primerizas entre los 11 y 17 años en el municipio de Guachené - Cauca
(2020-10)
En base a la teoría fenomenológica que nos permite contestar la pregunta problema, que en esta investigación es comprender las experiencias en torno a las emociones que experimentan madres primerizas entre los 11 y 17 años en el municipio de Guachené, Cauca, se han identificado 20 códigos que a su vez se han agrupado en 6 grupos con el fin de analizar las entrevistas con mayor facilidad por medio de las transcripciones los cuales son: expresión de alienación, expectivas de cambio, asimilación, manifestación de la sexualidad, concepción de protección y percepción de acciones sociales.
Sólo datos
Experiencias socio comunicativas en adultos mayores usuarios de audífonos
(Corporación Universitaria Iberoamericana, 2020-12-22) Castañeda López, Johana Estefany; Sánchez Gil, Ana María; Hernández Álvarez, Sara Esther
Acceso abierto
Falta de empatía en niños de 6 a 12 años en el municipio de pueblo Bello – Cesar
(2021) Pardo Téllez, Lisbeth Constanza; Fajardo Téllez, Carolina Andrea; Camargo Barrero, José Antonio; Hernández Capera, Patricia
La empatía es una interacción afectiva entre personas donde el sentir ajeno se siente como propio. Los niños expresan con mayor naturalidad sus emociones, por lo tanto se hace necesario conocer el nivel de empatía entre ellos. Para lograrlo se debe comprender las experiencias empáticas en niños de 6 a 12 años en el municipio de Pueblo Bello – Cesar. En esta investigación se realizaron entrevistas a profundidad a 13 niños que estudian en la misma Institución Educativa y que viven en un barrio cercano o aledaño a la institución.
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RECLUTAMIENTO FORZADO EN ADOLESCENTES DE 12 A 14 AÑOS DE LA ZONA RURAL DEL MUNICIPIO DE LEJANÍAS META” . Narrativas del reclutamiento forzado en adolescentes colombianos
(Corporación Universitaria Iberoamericana - Repositorio de Trabajos de Grado, 2023-08-25) Aguacia Ospina, Yudy Lizeth; Linares Beltran , Yeimy Lorena; Pinzon Castro, Daisy Oliva
El reclutamiento forzado es una problemática de alto impacto en la vida de los adolescentes, conocer su experiencia permite no olvidar que el pasado siempre estará presente y que forjará el destino, teniendo la premisa de trasmitir a las generaciones siguientes el recordatorio de lo que un día fue la vinculación directa de esta población al conflicto armado, surgiendo el interés de generar memoria y tomar los relatos de 12 adolescentes de 12 a 14 años de la zona rural del municipio de Lejanías Meta, quienes que vivieron de manera significativa la experiencia mencionada. La presente investigación se desarrolla bajo un enfoque cualitativo, el cual comprende los factores que inciden en el contexto y entiende la complejidad de la realidad de los adolescentes, fundamentándose bajo un estudio fenomenológico a partir de las experiencias individuales, utilizando la entrevista en profundidad dando respuesta al objeto principal de estudio, brindando al entrevistado la posibilidad de dar relatar la experiencia vivida de manera libre, siendo una entrevista conversacional que permite interpretar de manera directa el significado de la vivencia específica.

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