Examinando por Materia "Tecnología"

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    Aproximación a la validación de un juguete inteligente como apoyo en la detección precoz de problemas del desarrollo
    (ĬbērAM, 2019-01-24) Giménez Hernández, Montserrat; Serrano García, Cristina; Royo García, Pilar; Laorden Gutiérrez, Cristina
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    Atención psicológica y tecnologías: oportunidades y conflictos
    (ĬbērAM, 2019-01-24) Soto Pérez, Felipe; Franco Martín, Manuel
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    Empoderamiento de las Comunidades Narp (Negros, Afrocolombianos, Raizales, Palenqueros) Del Tolima A Través de la Tecnología para el Emprendimiento y Preservación de Sus Saberes Ancestrales
    (2024) Rubio Vanegas, Carmen Emilia; Rubio Vanegas, Gloria Alejandra
    En un esfuerzo por fomentar el empoderamiento de las comunidades NARP (negros, afrocolombianos, raizales, palenqueros) del Departamento del Tolima, este proyecto tiene como objetivo diseñar y desarrollar una plataforma tecnológica que promueva el emprendimiento y la preservación de sus saberes ancestrales. Las comunidades NARP son portadoras de una riqueza cultural y de conocimientos ancestrales valiosos que han sido subestimados en el ámbito empresarial y tecnológico. Este proyecto busca cerrar esta brecha. El diseño de esta plataforma tecnológica se justifica por la falta de recursos y apoyo tecnológico que enfrenta esta comunidad en su esfuerzo por potenciar sus emprendimientos basados en sus secretos ancestrales. La plataforma servirá como una herramienta integral que facilitará la promoción y el desarrollo de sus iniciativas económicas, así como la preservación y transmisión de sus conocimientos culturales. Este proyecto se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas en varias dimensiones clave. En primer lugar, contribuye al ODS 1: Fin de la Pobreza, al empoderar a las comunidades NARP y brindarles las herramientas necesarias para mejorar sus medios de vida y oportunidades económicas. A través de la plataforma tecnológica, se facilita el acceso a recursos, capacitación y oportunidades de emprendimiento, lo que ayuda a reducir la brecha de desigualdad económica y a combatir la pobreza en estas comunidades. Además, el proyecto también se relaciona con el ODS 8: Trabajo Decente y Crecimiento Económico, ya que promueve el emprendimiento sostenible y el crecimiento económico en el Tolima, creando condiciones propicias para la generación de empleo y el fortalecimiento de la economía local.Además, el proyecto se alinea con el ODS 9: Industria, Innovación e Infraestructura, al proporcionar a las comunidades NARP el acceso a tecnología y recursos tecnológicos que les permitan impulsar sus emprendimientos. La plataforma tecnológica sirve como una infraestructura digital que conecta a estas comunidades con oportunidades y recursos, estimulando la innovación y el desarrollo de sus capacidades. Asimismo, el proyecto contribuye al ODS 10: Reducción de las Desigualdades, ya que busca reducir las disparidades económicas y fomentar la inclusión social y económica de las comunidades NARP, creando un entorno más equitativo y justo. Finalmente, el enfoque en la preservación de saberes ancestrales y el fomento de comunidades sostenibles se relaciona con el ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles, ya que este proyecto contribuye a construir una comunidad más resiliente y comprometida con la preservación de su patrimonio cultural, allanando el camino hacia un futuro más sostenible y armonioso en el Departamento del Tolima. Este proyecto se plantea como una iniciativa de empoderamiento que no solo estimulará el progreso económico de las comunidades NARP, sino que también desempeñará un papel crucial en la conservación y revitalización de sus conocimientos ancestrales. La plataforma tecnológica será la vía que fortalecerá los vínculos culturales, fomentando un camino hacia un futuro más sostenible y equitativo para estas comunidades en el Departamento del Tolima.
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    Un enfoque de redes neuronales para la alineación de prótesis transtibiales
    (Corporación Universitaria Iberoamericana, 2021-12-22) Luengas Contreras, Lely Adriana; Wanumen, Luis Felipe; Camargo Casallas, Esperanza
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    Entornos logísticos análisis desde la academia
    (ĬbërAM, 2020) Moreno Galeano, Daniel Alejandro; Pachón Rincón, Mateo; Rodríguez Bernal, Diana Lucia; Riaño Talero, Edwin Ferney; Caballero Otálora, Francisco Javier; Santofimio Vargas, Alexis Fabián; Walteros Rangel, Oscar Yesid; Guerrero Molina, María Isabel; Vásquez Suárez, Yasmín Alexandra; Valdés Mosquera, Diana Mercedes; Corporación Universitaria Iberoamericana
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    Estudio de usos académicos de los dispositivos HMD (Head Mount Display) y homólogos tecnológicos en el proceso de formación disciplinar de los estudiantes de Ingeniería industrial y programas de pregrado afines.
    (2020-12-29) Mora León, Juan Leandro; Buitrago, Rubén Darío
    La propuesta investigativa se fundamenta en la búsqueda propositiva de los usos académicos de la realidad virtual a través de los dispositivos HMD (Head Mount Display) y homólogos en el proceso de formación en asignaturas de carácter disciplinar de los estudiantes de Ingeniería industrial y afines. Esto se realizará identificando y examinando las aplicaciones que tiene la realidad virtual en el entorno de la sociedad actual, bajo la concepción de actores específicos como proveedores, fabricantes y desde el orden académico en docentes y estudiantes.
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    Impacto del servicio de teleconsulta en pacientes con enfermedad general durante la pandemia por SARS COV-2
    (2021-10) Bernal Moreno, Lyna Ximena; Villamil Bernal, Yesenia Alejandra; Garrido Rodríguez, Elder Alfonso; García Barbosa, Julián Andrés; Barrera Orduz, Mary Luz
    A partir del 20 de marzo de 2020 cuando se declaró el estado de emergencia por la pandemia por el SARS-Cov 2, los modelos de servicio de salud se vieron en la necesidad de reinventarse para continuar garantizando la prestación del servicio. Unos de los servicios que se han reinventado incluyen toma de paraclínicos a domicilio y consulta médica por canales no convencionales distintos a la consulta presencial que ha sido uno de los principales temas a revisar desde la perspectiva de la efectividad y de los resultados finales en salud que impactan variables críticas para medir el desarrollo del país en términos de garantía del servicio de salud.
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    Lego, una herramienta didáctica para potenciar las habilidades de pensamiento y el aprendizaje de conceptos relacionados con las matemáticas; en los estudiantes del grado 4° de la Institución Educativa República de Argentina
    (2020-08) Castro Silva, Carlos Eduardo; Bernal Espinosa, Angela Milena
    Este estudio parte de la necesidad de mejorar los procesos de aprendizaje, por intermedio de una herramienta didáctica, como lo es LEGO; esta herramienta facilitará los procesos cognitivos, logrando que se interioricen con mucha más facilidad los conceptos relacionados con las matemáticas en el grado 4°.
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    Miradas a la educación sin barreras, una apuesta por la inclusión No. 7
    (IberAM, 2026-02-07) Arias Escobar, Liliana Sofia; Zamudio Garnica, Leidi; Robayo Churque, Adriana; Riveros Rosas, Leidy Carolina; Londoño González, Diana Jaidy; Morales Bermúdez, Javier Mauricio; Heredia Peña, Martha Liliana; Cante Soriano, Riyid Yasmira; Rodríguez Berna, Yolanda; Casas Perez, Diana Marcela; Blanco Vega, María de Jesús; Cortés Camargo, Ludby Graciela; Sepulveda Villamil, Diana Judith; Corporación Universitaria Iberoamericana
    Los manuscritos en este boletín dan cuenta de las apuestas alrededor de la formación de licenciados, desde allí, se resalta las tres versiones del congreso Educación Infantil desde 2022 “Saberes Desde los Territorios: Pedagogías Emergentes” en 2024 hacia una Cultura Digital y 2025 con Infancias y cultura de Paz: Tiempos de encuentro que permite que por medio de las alianzas estratégicas con universidades de México, chile, España y Colombia se tenga impacto global.
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    Transformación Digital con Iot y Tecnologías Emergentes
    (2024) Gutierrez Londoño, Julian Andres; Sanchez Mojica, Karla Yohana; Bustamante Gutiérrez, Lina Clemencia
    El programa de investigación titulado "Transformación digital con IoT y tecnologías emergentes" tiene como objetivo contribuir a la transformación digital de los sectores empresariales, la sociedad y el medio ambiente mediante el desarrollo e implementación de soluciones innovadoras basadas en IoT y tecnologías emergentes.El programa busca desarrollar soluciones IoT y tecnologías emergentes que puedan aplicarse a una amplia gama de sectores empresariales, sociales y ambientales. Se pretende transferir el conocimiento y las tecnologías desarrolladas a las empresas para que puedan ser utilizadas para generar impacto. Las soluciones IoT y tecnologías emergentes pueden ayudar a las empresas a mejorar su eficiencia y productividad al automatizar tareas, optimizar procesos y recopilar datos en tiempo real; las empresas que adopten soluciones IoT y tecnologías emergentes estarán mejor posicionadas para competir en el mercado global. Teniendo en cuenta el impacto ambiental, las soluciones IoT y tecnologías emergentes pueden ayudar a reducir el impacto al mejorar la eficiencia energética, reducir el consumo de recursos y promover la sostenibilidad.
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    Uso de la Inteligencia Artificial Generativa de Meta y Redes de Aprendizaje Comunitario en Entornos Virtuales Inclusivos
    (2025) Rincon Delgado, Lidda Maryory; Aya Velandia, Luis Alfonso; Gonzalez Cuevas, Manuel Fernando
    En el ámbito de la educación virtual, la diversidad cultural y la inclusión son factores cruciales para crear entornos de aprendizaje equitativos. Sin embargo, muchos docentes no han integrado adecuadamente herramientas como la inteligencia artificial generativa de Meta ni han fomentado el uso de redes de aprendizaje que aborden la inclusión. Por lo tanto, se propone diseñar un modelo piloto que integre el uso de la inteligencia artificial generativa de Meta y las redes de aprendizaje comunitario en entornos virtuales inclusivos que fomenten la participación y el aprendizaje de estudiantes de diversos contextos. Desde un enfoque mixto y un diseño cuali-cuanti, que permite la aplicación de diferentes instrumentos tales como: Entrevistas y grupos focales para identificar necesidades y expectativas sobre la inclusión en la educación virtual, encuestas y observación participante que recojan los resultados del modelo piloto de integración de Meta AI y las redes de aprendizaje comunitarias, evidenciando la experiencia de los estudiantes; En este contexto se espera generar un modelo piloto que fomente la participación y el aprendizaje de estudiantes de diversos contextos. Sugiero que indiquen, de manera puntual el enfoque y el tipo de diseño que se prevé utilizarán.