Publicación:
Las actividades de hablar y escuchar en los procesos de lectura y escritura

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dc.contributor.advisorJoya Cáceres, Gloria
dc.contributor.authorBarón Quintero, Gloria
dc.contributor.authorBlandón Rincón, Judith Andrea
dc.contributor.authorLesmes Rojas, Ermelinda
dc.contributor.authorVivanco Guerrero, Patricia
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-03-01T16:52:44Z
dc.date.available2025-03-01T16:52:44Z
dc.date.issued1994
dc.description95 p.
dc.description.abstractEl objetivo central de ésta Monografía es hacer una revisión teórica acerca de la incidencia de las actividades de hablar y escuchar en los procesos de lectura y escritura; destacando que aunque dichas actividades son contempladas en la praxis de todos los profesional es que trabajan en el área de la lecto-escritura, no se les da la suficiente importancia como herramientas fundamentales en la formación de lectores y escritores creativos, críticos y auténticos.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6222
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalLectura
dc.subject.proposalRecepción auditiva
dc.titleLas actividades de hablar y escuchar en los procesos de lectura y escrituraspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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