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Elementos antecedentes para la construcción de la didáctica en Educación Especial

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dc.contributor.advisorElsa Pulido, Maria
dc.contributor.advisorOsorio, Rubby
dc.contributor.authorBahamón, Beatríz
dc.contributor.authorBaquero, Myriam
dc.contributor.authorCuervo, Sandra
dc.contributor.authorGarzón, Nalda
dc.contributor.authorForero, Gladys
dc.contributor.authorJiménez, Marcela
dc.contributor.authorJiménez, Ligia
dc.contributor.authorPiñeros, Nubia
dc.contributor.authorQuiroga, Rosmery
dc.contributor.authorValencia, Judith
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2024-11-19T18:15:59Z
dc.date.available2024-11-19T18:15:59Z
dc.date.issued1989
dc.description266 p.
dc.description.abstractEl propósito fundamental de este trabajo de grado es encontrar un marco de referencia a ''las didácticas Especiales, dado que el estado actual de la Educación Especial el ejercicio profesional del maestro, los sujetos excepcionales, y en general el contexto pedagógico estan demandando urgentemente alternativas de solución al problema de como integrar a la población excepcional a la significación cultural.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5975
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.titleElementos antecedentes para la construcción de la didáctica en Educación Especialspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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