Publicación:
Efectos sobre la comprension lectora de un recurso métodologico orientado al empleo de estrategias cognoscitivas Fase ll

dc.contributor.advisorBetancour, Luz Alba
dc.contributor.authorCardanes, Ada Lucia
dc.contributor.authorCharry, Clemencia
dc.contributor.authorCabra, Guislenn
dc.contributor.authorGiralda, Diva
dc.contributor.authorSantander, Ayda
dc.contributor.authorCuél1ar, Deyanira
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2024-09-05T17:45:45Z
dc.date.available2024-09-05T17:45:45Z
dc.date.issued1985
dc.description174 p.
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación es mejorar la comprensi6n lectora de los niños de 5º grado de las escuelas del D.E. de Bogotá, propiciando a los docentes un recurso metodológico orientado a entrenar a los niños en el uso de estrategias cognoscitivas específicas. De un universo de 55.450 alumnos de 5º grado de Educación Básica Primaria se tomará una muestra de l.lll sujetos, tomados de cursos con máximo 40 niños, que no presenten problemas de organicidad y cuyas edades oscilen entre 10 y 14 años
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5433
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalEscuelasspa
dc.subject.proposalLecturaspa
dc.titleEfectos sobre la comprension lectora de un recurso métodologico orientado al empleo de estrategias cognoscitivas Fase llspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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