Licenciatura en Educación Infantil
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- PublicaciónRestringidoInfluencia de la autoestima en el fortalecimiento del aprendizaje significativo de la educación sexual en los adolescentes del grado décimo del Instituto Agrícola de Tunia - Cauca(1999) Daza Bedón, Libia Elena; Daza Bedón, Óscar Celso; Girón Solano, Beatriz Elena; Muñoz Caicedo, Alberto; Montaño Grueso, Julio Herberth; Corporación Universitaria IberoamericanaCon el presente trabajo de investigación, se buscó la forma de seleccionar una población de adolescentes, que inquietara la mente, permitiera un diálogo cercano y unas acciones continuas sobre alguna problemática escolar. Fue así como los integrantes del equipo de investigación, presentaron varias propuestas, de las cuales previa elaboración del diagnóstico o caracterización de la población en el contexto, se seleccionó el siguiente problema: ¿Cómo influye la autoestima en el fortalecimiento del aprendizaje significativo de la educación sexual en los adolescentes del grado décimo del Instituto Agrícola de Tunia Cauca?
- PublicaciónRestringidoAplicación de la técnica de los mapas conceptuales en el aprendizaje de las Ciencias Sociales(1999) Rincón Delgado, María Yolanda; Alarcón, Constanza Liliana; Corporación Universitaria IberoamericanaEn este trabajo se busca realizar la sistematización de una experiencia pedagógica, es decir, escribir para qué se realiza, bajo qué postulados teóricos, cómo se diseñan los talleres y cual será el resultado final de dicha experiencia. En esta sistematización se pretende mostrar como con el uso de los Mapas Conceptuales ( MC) se puede lograr un mejor aprendizaje en el área de Ciencias Sociales (CS). Para su realización se ha tenido en cuenta, la teoria del aprendizaje significativo de Ausubel y la aplicación técnica que de ella hace J. Novak, con la herramienta de los (MC).
- PublicaciónRestringidoDesarrollo del pensamiento lógico matemático por medio del método alexima(1999-12) Bernal Cuesta, María Nilce; Fernández Vivas, Mariela; Moreno Medina, Leonidas; Prieto Amórtegui, Leidy Johanna; Molano Caro, Gladys; Corporación Universitaria IberoamericanaTomando en consideración las deficiencias detectadas dentro del proceso enseñanza - aprendizaje de la matemática con la metodología tradicional, observando el temor, apatía y la falta de motivación de los estudiantes consideramos la posibilidad de utilizar una nueva alternativa como es el Método ALEXIMA; por tal razón, el contenido del siguiente trabajo está constituido, por un breve análisis histórico de la trayectoria de la matemática hasta la aparición de la altemativa que pondremos en conocimiento con estudiantes del grado 1 B de la Escuela Distrito! Robert Kennedy jornada tarde; fundamentación metodológica ALEXIMA, descripción de la institución donde se desarrollo el proyecto, sistematización y conclusiones.
- PublicaciónRestringidoLos mapas conceptuales como herramienta de comprensión en Ciencias Sociales para el curso 703 en el Colegio Nidia Quintero Jornada de la mañana(1999-12) López Gómez, Tobias Norberto; Molano Caro, Gladys; Corporación Universitaria IberoamericanaFrente a este proceso cambiante, se ve la necesidad de desarrollar nuevas técnicas y estrategias que pennitan un cambio metodológico. La finalidad de este trabajo es la de analizar los Mapas Conceptuales como una técnica cognitiva que pennite trabajar en el aula de una manera diferente. Los Mapas Conceptuales son herramientas concretas que ayudan a nuestros alumnos a superar las dificultades del aprendizaje e igualmente nos ayudan en nuestra labor docente. En el presente trabajo se encuentran dos partes importantes: una se refiere a la fimdamentación teórica de los mapas conceptuales y la otra a las experiencias de aula con los alumnos del curso 703 del Colegio Nidia Quintero, Jornada de la mañana.
- PublicaciónRestringidoEstudio descriptivo exploratorio acerca de la opinion de las familias de estrato socio-económico bajo con respecto a la escuela como institución educativa(1994) Baez Pérez, Hermelinda; García Piñeros, Nelly Maritza; Gómez González, Omaira; Usaquen Rodríguez, María Cristina; Angarita, José Manuel; Corporación Universitaria IberoamericanaEl presente estudio pretende indagar acerca de la opinión que tiene la familia estracto social-economico bajo con respecto a la escuela para lograr este objetivo se hizo necesario escoger un barrio que pertenecieran al estracto socio-economico bajo según la clasificación por estratos determinada por el DANE, para este proposito se eligio el barrio el Bosque, localidad 5 de Santafé de Bogotá, C.D.