Publicación: Al éxito en el aprendizaje de las operaciones matemáticas
dc.contributor.advisor | Molano Caro, Gladys | |
dc.contributor.author | Castaño Castillo, Martha Lucía | |
dc.contributor.author | Moreno Abril, Ana Rosa | |
dc.contributor.author | Salazar Camargo, Lilian Elvira | |
dc.contributor.author | Sánchez Arévalo, Hilda Mery | |
dc.contributor.corpauthor | Corporación Universitaria Iberoamericana | |
dc.date.accessioned | 2025-04-22T00:00:48Z | |
dc.date.available | 2025-04-22T00:00:48Z | |
dc.date.issued | 1998 | |
dc.description.abstract | El enfoque conslrudivisla y de sistemas contribuye innenablemente al logro de los objetivos del área de matematicas porque organiza y unifica los diversos contenidos a través de unos conceptos y un lenguaje común; permitiendo desarrollar los contenidos atendiendo a las caracterlsticas individuales de los estudiantes del ciclo básico y de la realidad en que viven. Es una constante que las clases de matemáticas tradicionales sean aburridas y estresantes, no se les permite a los estudiantes emprender viajes exploratorios por la basta red de conocimientos básicos en esta área, por lo tanto, las niñas y niños se llevan a diario la impresión de que las matemáticas son un saber acabado en el que el maestro conoce todos los secretos. | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6787 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
dc.subject.proposal | Educación infantil | |
dc.title | Al éxito en el aprendizaje de las operaciones matemáticas | |
dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | |
dc.type.dcmi-type-vocabulary | Text | |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/updatedVersion | |
dspace.entity.type | Publication |
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