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Evaluación del perfil profesional de la educadora pre-escolar

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dc.contributor.advisorBetancur, Ana Dilia
dc.contributor.advisorCamargo, Oscar
dc.contributor.authorÁvila, Aurora
dc.contributor.authorCastillo, Aliria
dc.contributor.authorDel Pino, Mónica
dc.contributor.authorFernández, Victoria
dc.contributor.authorQuiroga, Claudia
dc.contributor.authorRamírez, Adriana
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2024-10-08T13:26:41Z
dc.date.available2024-10-08T13:26:41Z
dc.date.issued1987
dc.description126 p.
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación fue evaluar las características relacionadas con el ejercicio de la educación pre-escolar en las diferentes modalidades (técnico, tecnológico y licenciado). Se registraron e interpretaron los datos de las tres (3) modalidades con el propósito de medir el perfil profesional y ocupacional real del educador pre-escolar determinando así el mayor 0 menor grado de desempeño en sus funciones y tareas. Se encontró como resultado una alta realización de tareas en las funciones docentes y administrativas en las tres modalidades (técnicas, tecnólogas y licenciadas) y un menor desempeño en las funciones comunitaria, asistencial e investigativa en las tres modalidades (técnicas, tecnólogas y licenciadas).
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5758
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.titleEvaluación del perfil profesional de la educadora pre-escolarspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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