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La educación inclusiva en la metodología Escuela Nueva y su relación con el desarrollo de competencias socioemocionales en los estudiantes, a partir del estudio en casa por la emergencia sanitaria Covid-19

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dc.contributor.authorAvendaño Medina, Andrea
dc.contributor.authorBarrientos Lopera, Claudia Jhoana
dc.contributor.authorTamayo Mesa, Luz Andrea
dc.contributor.roleBedoya Salcedo, Adelaidaspa
dc.date.accessioned2021-11-23T16:09:29Z
dc.date.available2021-11-23T16:09:29Z
dc.date.issued2020-11-30
dc.description139 p.spa
dc.description.abstractEl trabajo desarrollado tuvo como objetivo contribuir a través de la educación inclusiva en la metodología Escuela Nueva, al desarrollo de competencias socioemocionales en los estudiantes, dada la necesidad de construir alternativas pedagógicas que, en las escuelas rurales, brinden oportunidades de interacción asertiva, desde el reconocimiento de sí mismo, del entorno y de los demás, fortaleciendo así los aspectos sociales y emocionales, a partir del estudio en casa generado por la emergencia sanitaria COVID-19 y cuyo proceso investigativo se centró en una sede educativa rural del municipio de Santa Rosa de Osos, Antioquia.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1233
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subjectEstudio en casaspa
dc.subject.proposalEducación inclusivaspa
dc.subject.proposalEducación ruralspa
dc.subject.proposalCompetencias socioemocionalesspa
dc.subject.proposalMetodología escuela nuevaspa
dc.subject.proposalCovid-19spa
dc.thesis.disciplineFacultad de Educación - Maestría de Educaciónspa
dc.thesis.levelMaestríaspa
dc.thesis.nameMaestría en Educaciónspa
dc.titleLa educación inclusiva en la metodología Escuela Nueva y su relación con el desarrollo de competencias socioemocionales en los estudiantes, a partir del estudio en casa por la emergencia sanitaria Covid-19spa
dc.title.alternativeInclusive education in the Escuela Nueva methodology and its connections with development of socioemotional competencies, in times of Covid-19spa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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