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La lúdica en la enseñanza del método alexima con niños de primaria en una escuela de Bogotá

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dc.contributor.advisorAlarcón, Constanza Liliana
dc.contributor.authorRodríguez Bernal, Ana Graciela
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-04-21T23:26:01Z
dc.date.available2025-04-21T23:26:01Z
dc.date.issued1998
dc.description161 p.
dc.description.abstractCon el presente trabajo de investigación se pretende enseflar el Método Aléxima a través de expresiones lúdicas, con el fin de encontrarle sentido a la matemáticas. Este trabajo se realiza con los estudiantes de 3o. de Primaria de la Escuela La Primavera, ubicada en la Localidad 16 Puente Aranda de Santafé de Bogotá. Al proponer alternativas de enseftanza de las Matemáticas a través de expresiones lúdicas, se busca rescatar el gusto y el interés por las mismas, a la vez mostrar los elementos prácticos que tienen. Al conocer el aporte pedagógico del Método Aléxima para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, se debe aprovechar la oportunidad que brinda a los estudiantes de resolver proble1nas en su vida diaria, a la vez que permite razonar lógica y creativamente, enriquecer su conocimiento, propiciando la reflexión y la apropiación de los conceptos matemáticos.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6783
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalEducación infantil
dc.titleLa lúdica en la enseñanza del método alexima con niños de primaria en una escuela de Bogotá
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
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