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Efecto de un programa de comunicación en la interacción de la institución preescolar y la familia

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorDíaz de Camargo, Venus
dc.contributor.authorGartnner, Ángela
dc.contributor.authorPérez Castaño, Carmen
dc.contributor.authorRamírez, Gloria Astrid
dc.contributor.authorBernal, Jeanneth
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.contributor.otherSánchez, Alfonso
dc.date.accessioned2024-05-16T21:04:01Z
dc.date.available2024-05-16T21:04:01Z
dc.date.issued1893
dc.description116 p.
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación es verificar el efecto de un programa de comunicación sobre la inter-acción de la institución pre-escolar y la familia. Como hipótesis se plantea que se encontraron diferencias en la evaluación de los indicadores cognoscitivos, afectivos y comportamentales al comparar dos instituciones educativas habiendo recibido una de ellas intervención experimental. Se define como variable independiente el programa de comunicación estructurado con base en los principios de la dinámica de grupos, conduróción de un semestre y como variable de pendierte los indicadores de ínteracción
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5357
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalEducación infantil
dc.titleEfecto de un programa de comunicación en la interacción de la institución preescolar y la familia
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/book
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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