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Estudio exploratorio descriptivo de las habilidades psicosemánticas en la recepción de texto escrito en niños que cursan quinto de primaria de zona rural urbana

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dc.contributor.advisorJoya Cáceres, Gloria
dc.contributor.authorCastilla Bejarano, Ruth Nelly
dc.contributor.authorMejía Román, Martha Jeneth
dc.contributor.authorPiza Urrego, Luz Dary
dc.contributor.authorVargas Ángel, Luz Mery
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-03-11T21:07:49Z
dc.date.available2025-03-11T21:07:49Z
dc.date.issued1995
dc.description165 p.
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo explorar y describir las habilidades psicosemanticas en la recepción del texto escrito en niños que cursan quinto de primaria de zona rural y urbana e identificar algunos factores que favorecen en cada uno de los contextos en el desarrollo de dichas habilidades.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6386
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalHabilidad
dc.subject.proposalLectura
dc.subject.proposalNiños
dc.subject.proposalSemántica
dc.titleEstudio exploratorio descriptivo de las habilidades psicosemánticas en la recepción de texto escrito en niños que cursan quinto de primaria de zona rural urbanaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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