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Estrategia didáctica para fortalecer las habilidades de lectura y escritura en estudiantes con extraedad

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dc.contributor.authorValero Toquica, Érica Julieth
dc.contributor.authorCarranza Reyes, Luz Yenny
dc.contributor.roleRojas Quitian, Martha Janethspa
dc.date.accessioned2022-01-18T22:30:43Z
dc.date.available2022-01-18T22:30:43Z
dc.date.issued2020-09-04
dc.description106 p.spa
dc.description.abstractLa investigación desde el enfoque cualitativo, con alcance descriptivo explicativo y a través del diseño de la investigación acción, tuvo como objetivo diseñar una estrategia didáctica basada en el método Decroly para el fortalecimiento de las habilidades de lectura y escritura de estudiantes con extraedad (nivel primaria) del colegio Antonio José Uribe (Bogotá).
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1295
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.proposalLecturaspa
dc.subject.proposalEscrituraspa
dc.subject.proposalMétodo enseñanzaspa
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.proposalEstrategia de enseñanzaspa
dc.thesis.disciplineFacultad de Educación - Maestría en Educaciónspa
dc.thesis.levelMaestríaspa
dc.thesis.nameMaestría en Educaciónspa
dc.titleEstrategia didáctica para fortalecer las habilidades de lectura y escritura en estudiantes con extraedadspa
dc.title.alternativeDidactic strategies in order to develop reading and writing skills in over age studentsspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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