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Aléxima una propuesta que conduce al cambio de actitud frente a la matemática

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dc.contributor.advisorAlarcón, Constanza Liliana
dc.contributor.authorSaldarriaga Saldarriaga, Gloria Elena
dc.contributor.authorRodríguez Romero, Nayibe
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-04-23T22:15:20Z
dc.date.available2025-04-23T22:15:20Z
dc.date.issued1998-06
dc.description179 p.
dc.description.abstractEl presente trabajo es una sistematización de una experiencia realizada con un grupo de padres de familia del colegio R.R. Oblatas al Divino Amor, a través de la cual se busca dar a conocer la metodología Aléxima que se ha implementado con sus hijos en el área de la matemática. Los Centros educativos deben convertirse en espacios donde los niños y jóvenes vivan su proceso de enseñanza de manera novedosa y dinámica. La autonomía que ofrece el sistema educativo motiva a romper con esquemas tradicionales de construcción del conocimiento, que no han hecho más que castrar los anhelos e ilusiones de nuestros niños, impidiendo que sean agentes de su propia formación.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6809
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalEnseñanzaspa
dc.subject.proposalMatemáticasspa
dc.subject.proposalOperaciones matemáticasspa
dc.titleAléxima una propuesta que conduce al cambio de actitud frente a la matemáticaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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