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Evaluación de currículo para programas de Educación Especial

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dc.contributor.authorMercedes Álzate, Silvia
dc.contributor.authorGarzón, Mireya
dc.contributor.authorGarzón, Gloria Isabel Garzón
dc.contributor.authorGonzáles, Martha Lucia
dc.contributor.authorMontenegro, Luz Helena
dc.contributor.authorMoreno, Sandra
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.contributor.editorCifuentes Villalobos, Carlos Elias
dc.date.accessioned2024-05-10T20:36:27Z
dc.date.available2024-05-10T20:36:27Z
dc.date.issued1983
dc.description107 p.
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación fue detectar si el Ministerio de Educación Nacional, tiene un curriculo elaborado por la población que asiste a los Centros de Educación Especial. Se utilizó un estudio de campo, con tendencias a descubrir el carácter pedagógico en las estructuras sociales reales. Se tomó como muestra 30 instituciones de Educación Especial, de las cuales 24 son instituciones privadas; ástas fueron seleccionadas al azar y atienden una población con las siguientes caracterlsticas: Retardo Mental, Mongolismo, Problemas de Aprendizaje, Problemas de Conducta y Paralisis Cerebral. Se elaboró una encuentra diseftada por las investigadoras que pretendlan evaluar, qué tipo de disefio curricular se est4 aplicando. Los datos obtenidos de dicha encuesta fueron dados en porcentajes, representados en ciclo. gramas, barras y tablas estadísticas.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5351
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalEducación especialspa
dc.titleEvaluación de currículo para programas de Educación Especial
dc.typeTrabajo grado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/book
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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