Publicación:
La mediación escolar como una estrategia que favorece la inclusión en la escuela

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dc.contributor.authorZúñiga Ruiz, Andrea Carolina
dc.contributor.authorFragozo Rodríguez, Enidira Ester
dc.contributor.authorParrado Contreras, Maira Alejandra
dc.contributor.roleOrtega del Castillo, Nerey del Carmenspa
dc.date.accessioned2021-12-02T19:46:38Z
dc.date.available2021-12-02T19:46:38Z
dc.date.issued2021-01-12
dc.description80 p.spa
dc.description.abstractEl estudio en referencia tiene como objetivo, fundamentar y validar una propuesta de mediación escolar para el mejoramiento de las prácticas de inclusión vistas a través del marco de las relaciones interpersonales en estudiantes de grado octavo de una institución oficial ubicada en La Estrella, Antioquia; este propósito nace de la observación correspondiente a los sistemas de interacción establecidos por los estudiantes sobre las dinámicas internas de aula.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1251
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.proposalMediaciónspa
dc.subject.proposalResolución de conflictosspa
dc.subject.proposalRelaciones interpersonalesspa
dc.thesis.disciplineFacultad de Educación -Maestría en Educaciónspa
dc.thesis.levelMaestríaspa
dc.thesis.nameMaestría en Educaciónspa
dc.titleLa mediación escolar como una estrategia que favorece la inclusión en la escuelaspa
dc.title.alternativeScholar mediation as a strategy that favors inclusion at schoolsspa
dc.typeTrabajo de grado - Maestríaspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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