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Incidencia de la aplicación del método alexima en el aprendizaje de la multiplicación de los estudiantes del grado 4° de Educación Básica Primaria

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dc.contributor.advisorRengifo González, Carlos Iván
dc.contributor.authorCastro, Rocío Amparo
dc.contributor.authorFabara Zúñiga, Denis
dc.contributor.authorFabara Zúñiga, Elcira
dc.contributor.authorPaz, Sandra Lorena
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-02-25T16:05:19Z
dc.date.available2025-02-25T16:05:19Z
dc.date.issued1999
dc.description86 p.
dc.description.abstractEn este sentido el propósito fundamental de Aléxima es ayudar a la búsqueda de un espacio más democrático en la escuela, esto es un espacio para todos incluyendo a los más y menos dotados; ello implica una pedagogia flexible que se adopta permanentemente a las condiciones específicas de los estudiantes. La experiencia nos ha permitido conocer de cerca muchos de los problemas que afectan la formación matemática de nuestros estudiantes. Y. se ha tenido en cuenta el poco rendimiento académico de los educandos por el escaso nivel cultural, por su idiosincrasia, porque todavía se utiliza el miedo y la represión. A raiz de la preocupación anterior nace el deseo de utilizar método alexima como la enseñanza en las matemáticas que favorece el aprendizaje de las tablas de multiplicar.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6150
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalEnseñanzaspa
dc.subject.proposalMatemáticasspa
dc.titleIncidencia de la aplicación del método alexima en el aprendizaje de la multiplicación de los estudiantes del grado 4° de Educación Básica Primariaspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
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