Publicación:
Aplicación de estrategias pedagógicas de aprendizaje para mejorar la comunicación oral

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dc.contributor.advisorDorado Daza, Néstor Alfonso
dc.contributor.authorTobar Muñoz, Gladys Magola
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-04-25T22:06:53Z
dc.date.available2025-04-25T22:06:53Z
dc.date.issued1998-09
dc.description82 p.
dc.description.abstractLa experiencia realizada en un tiempo de 8 meses consistió en encontrar respuestas al problema de comunicación oral en los alumnos ya mencionados. En consecuencia, se involucraron a los procesos educativos de lectoescritura y lengua materna, estrategias pedagógicas individuales y grupales de aprendizaje. A través de la observación directa de sucesos, las cuales fueron registradas en un diario diseñado por el profesor, se fueron indicando los cambios producidos en todos los factores que intervienen en el aula, con la aplicación de dichas estrategias. La experiencia hizo posible en el docente, detenerse en los propósitos educativos de su área de enseñanza, logrando descubrir la importancia de hacer del educando una persona autónoma, para lo cual, la con1unicación juega un papel determinante en la formación del niño.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6826
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.proposalEstrategia educativaspa
dc.subject.proposalLectoescrituraspa
dc.titleAplicación de estrategias pedagógicas de aprendizaje para mejorar la comunicación oralspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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