Publicación:
Análisis de experiencias de participación de la familia y la comunidad en el desarrollo infantil y la Educación Preescolar

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dc.contributor.authorDíaz, Luz Myriam
dc.contributor.authorGallego, Esperanza
dc.contributor.authorPachón, Cecilia
dc.contributor.authorPradilla, Gloria Inés
dc.contributor.authorSánchez, Esperanza
dc.contributor.authorSuárez, Claudia
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2024-10-08T20:54:20Z
dc.date.available2024-10-08T20:54:20Z
dc.date.issued1987
dc.description134 p.
dc.description.abstractLa preserte investigación tiene como objetivo describir experiencias educativas de táípo formal y no formal, para analizar la influercia que tiene enel desarrollo del niño en edad preescolar la participaciétn de la familia y la comunidad. En la actualidad, la educación preescolar ha dejado de constituirse en una alternativa pedagétgica, para convertirse en una verdadera respuesta a los multiples problemas que pueden afectar a la nifikz en general. Debido a esta problemática se ha visto la necesidad que los jardines infantiles abran sus puertas a la familia y a la comuridad, para que ellas mismas sean quienes colaboren en la solucién de las necesidades que se les presentan.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5774
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalPreescolarspa
dc.subject.proposalNiñosspa
dc.titleAnálisis de experiencias de participación de la familia y la comunidad en el desarrollo infantil y la Educación Preescolarspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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