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Estudio descriptivo a nivel de coherencia y congruencia de las características de las prácticas en Educación Preescolar

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dc.contributor.advisorRobledo, Angela Maria
dc.contributor.authorAcuña Rosas, Luz Mercedes
dc.contributor.authorGaona, Carmen Cecilia
dc.contributor.authorFranco Muñoz, Esperanza Iveth
dc.contributor.authorDe la Rosa Ramirez, Blanca Isabel
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2024-04-24T14:45:05Z
dc.date.available2024-04-24T14:45:05Z
dc.date.issued1982
dc.description125 p.
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación fue realizar una descripción detallada de las exigencias establecidas para las prácticas de Educación Pre-Escolar por las diferentes instituciones que imparten este tipo de educación y que están aprobadas por el Instituto Colombiano de Educación Superior (ICFES), al igual que realizar una descripción de las exigencias hechas por la directora de los jardines a los cuales son enviadas las diferentes practicantes y las exigencias implementadas por cada una de las maestras consejeras, analizando el grado de coherencia y congruencia tanto las respuestas dadas por los diferentes estamentos que intervienen en la supervisión del trabajo de la maestra practicante, como las respuestas dadas por la misma practicante.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5303
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalEducación infantilspa
dc.subject.proposalInvestigaciónspa
dc.titleEstudio descriptivo a nivel de coherencia y congruencia de las características de las prácticas en Educación Preescolarspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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