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La educación nueva y su recurso métodologico centros de interés

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dc.contributor.advisorAguilar Pérez, Fernando
dc.contributor.authorAmaya Moreno, Fabiola
dc.contributor.authorMelo Villalobos, María del Carmen
dc.contributor.authorRicaurte Niño, Erika
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-02-26T12:45:54Z
dc.date.available2025-02-26T12:45:54Z
dc.date.issued1994
dc.description152 p.
dc.description.abstractPuede decirse que a través de la historia, la educación siempre ha sido parte de la vida humana y se ha condicionado a su pensamiento: es decir, la educación esta determinada por la evolución del mundo. En su desarrollo y alo largo de la historia cada pueblo, cada época y hasta cada generación tiene su propia concepción educativa. La educación como reflejo directo del momento historico de una sociedad que evoluciona en el tiempo, caracterizandose por los principios fiolosoficos que la rigen, insiten en satisfacer las necesidades e intereses del hombre.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6168
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.proposalFilosofía de la educaciónspa
dc.titleLa educación nueva y su recurso métodologico centros de interésspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
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