Publicación:
Comunicación y Diversidad Vol. II

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorArias Castilla, Carmen Aura
dc.contributor.authorAyala Cardona, Jaime Alberto
dc.contributor.authorBlanco Vega, María de Jesús
dc.contributor.authorRamírez Sánchez, Carolina
dc.date.accessioned2018-05-29T16:16:34Z
dc.date.available2018-05-29T16:16:34Z
dc.date.issued2012
dc.description100 p.spa
dc.description.abstractEl capítulo es una revisión de teorías, prácticas y experiencias diversas en el ambiente regional y local, sobre los avances en el aprendizaje de niños y niñas con discapacidad intelectual; se realiza la selección de los aspectos relevantes para el mejoramiento de la mediación pedagógica y didáctica como una propuesta para la inclusión efectiva de la población con discapacidad intelectual, en los ambientes educativos y su repercusión en ambientes sociales y culturales.spa
dc.description.abstractenglishThe chapter is a theory and practical review of different experiences in regional and local contexts about progress in the learning processes of children with intellectual disabilities; it has a selection of the most important aspects for improving pedagogical and didactical intervention as a proposal for effective academic inclusion and its repercussion in social and cultural contexts.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.isbn9789589925799
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/598
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadasspa
dc.subject.proposalDiscapacidad intelectualspa
dc.subject.proposalMediaciones pedagógicasspa
dc.subject.proposalInclusiónspa
dc.titleComunicación y Diversidad Vol. IIspa
dc.typeLibrospa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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