Publicación:
Comprendiendo las experiencias sobre acompañamiento asertivo a adolescentes de octavo grado de Medellín

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dc.contributor.authorBonilla Méndez, Kelly Dahiana
dc.contributor.authorBonilla Neme, Nubi Yolanda
dc.contributor.authorTabares Restrepo, Paula Andrea
dc.contributor.roleSalamanca Ramos, Ronald Javierspa
dc.date.accessioned2022-07-21T21:39:43Z
dc.date.available2022-07-21T21:39:43Z
dc.date.issued2021-10
dc.description123 p.spa
dc.description.abstractDado que la interacción del adolescente con su entorno familiar, escolar y comunitario le exigen niveles contextuales de habilidades sociales que potencien un ambiente positivo y enriquecedor como individuo en la sociedad global y círculos de coetáneos, aunque requiere acompañamiento asertivo desde los ámbitos escolar y familiar.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/4731
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.subject.proposalAdolescentesspa
dc.subject.proposalAcompañamiento asertivospa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalPúblicaspa
dc.subject.proposalEscolaresspa
dc.thesis.disciplineFacultad de Educación – Especialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescenciaspa
dc.thesis.levelEspecializaciónspa
dc.thesis.nameEspecialización en Desarrollo Integral de la Infancia y la Adolescenciaspa
dc.titleComprendiendo las experiencias sobre acompañamiento asertivo a adolescentes de octavo grado de Medellínspa
dc.typeTrabajo de grado - Especializaciónspa
dc.type.dcmi-type-vocabularyTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dspace.entity.typePublication
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