Diseño y validación de pruebas parciales unificadas de las asignaturas de ciencias básicas para medición de competencias matemáticas

Moreno Jiménez, Yeimy Julieth; Cubides Aguilar, Pablo Andrés; Olarte Rodríguez, Josue

Publicación:
Diseño y validación de pruebas parciales unificadas de las asignaturas de ciencias básicas para medición de competencias matemáticas

dc.contributor.author	Moreno Jiménez, Yeimy Julieth
dc.contributor.author	Cubides Aguilar, Pablo Andrés
dc.contributor.author	Olarte Rodríguez, Josue
dc.contributor.other	Montes Fajardo, Carlos Augusto
dc.contributor.other	Arcos Celis, Gerardo Andrés
dc.contributor.other	Rincón, William Umar
dc.contributor.other	Tiusaba Quiroga, Jenny Rocío
dc.date.accessioned	2017-11-22T13:51:17Z
dc.date.available	2017-11-22T13:51:17Z
dc.date.issued	2013-12-11
dc.description	125 p.	spa
dc.description.abstract	El presente escrito busca socializar el proceso y los resultados del proyecto de investigación, consistente en el diseño y validación de las pruebas unificadas, donde los docentes e investigadores pasaron de la construcción y aplicación – de forma empírica – de sus propias pruebas; sin someterlas a revisión, validación y estandarización, que permitiesen adelantar inferencias sólidas y científicas acerca de la competencias emergentes en matemáticas; a una ´construcción y aplicación de pruebas que permitiese identificar el proceso mismo de elaboración colegiada de la experiencia con elementos de carácter teórico y técnico tanto para el saber específico en matemáticas como para la validez de cada prueba, según los aportes la teoría de la medición y evaluación y los límites disciplinares del área específica de cada asignatura.	spa
dc.description.abstractenglish	This paper seeks to socialize the process and results of the research project , consisting of the design and validation of unified testing, where teachers and researchers went to the construction and application - empirically - of their own tests , without subjecting them to review, validation and standardization , which would allow further sound, scientific inferences about the emerging skills in mathematics , a ' construction and application of tests that allow to identify the process of collegial and technical development experience with elements of both theoretical specific knowledge in mathematics as to the validity of each test , as the contributions the theory of measurement and evaluation and disciplinary boundaries of the specific area of each subject.	spa
dc.description.tableofcontents	Introducción.-- 1 Fundamentos Teóricos.-- 2 Metodología.-- 3 Aplicación y Desarrollo.-- 4 Resultados.-- 5 Discusión.-- 6 Conclusiones.-- Apéndices.-- Referencias.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.local	132/1101
dc.identifier.uri	https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/439
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial	spa
dc.subject.proposal	Competencias	spa
dc.subject.proposal	Competencias matemáticas	spa
dc.subject.proposal	Educación superior	spa
dc.subject.proposal	Validación de pruebas	spa
dc.thesis.discipline	Facultad Ciencias Empresariales - Administración y finanzas	spa
dc.thesis.name	Administración y finanzas	spa
dc.title	Diseño y validación de pruebas parciales unificadas de las asignaturas de ciencias básicas para medición de competencias matemáticas	spa
dc.title.alternative	Design and validation of testing unified science subjects basic math skills for measuring	spa
dc.type	Trabajo docente	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dspace.entity.type	Publication

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