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Diseño e implementación de una estrategia basada en la narrativa oral para favorecer la comprensión lectora en escolares de tercer grado de la ciudad de Bogotá

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dc.contributor.advisorJoya Cáceres, Gloria
dc.contributor.authorJiménez, Adriana
dc.contributor.authorÁngel, Libia Stella
dc.contributor.authorTinjacá, Luz Ángela
dc.contributor.authorPinilla, Nubia Patricia
dc.contributor.authorRuiz, Victoria Carolina
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-03-24T19:52:33Z
dc.date.available2025-03-24T19:52:33Z
dc.date.issued1996
dc.description151 p.
dc.description.abstractEl estudio continuación pretendió establecer el efecto de una estrategia de comprensión lectora dirigido a escolares de tercero de primaria. La investigación busco determinar el nivel de comprensión lectora que presentaban los niños para luego aplicar una serie de estrtegias encaminadas a desarrollar estas habilidades. El diseño utilizado para la investigación fue intragrupo, con una medición antes y después.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6568
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalComprensión lectora
dc.subject.proposalExpresión oral
dc.subject.proposalHabla
dc.subject.proposalNarración
dc.subject.proposalMétodos de enseñanza
dc.titleDiseño e implementación de una estrategia basada en la narrativa oral para favorecer la comprensión lectora en escolares de tercer grado de la ciudad de Bogotá
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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