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Formato de evaluación de procesos de desarrollo en las áreas psicomotriz y congnoscitiva para niños invidentes. Fase I

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dc.contributor.advisorJaramillo, Daniel
dc.contributor.authorAlfaro Fernández, Merieth
dc.contributor.authorGonzález Camelo, Carmen Elisa
dc.contributor.authorGutiérrez Castro, Emilce
dc.contributor.authorLeón de Romero, Melba Rocío
dc.contributor.authorMontes López, Alba Bernarda
dc.contributor.authorSerpa González, Ismary Josefina
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-02-18T20:13:40Z
dc.date.available2025-02-18T20:13:40Z
dc.date.issued1991
dc.description164 p.spa
dc.description.abstractActualmente se ha despertado el interés y la participación de los aspectos educativos sobre los problemas y soluciones pedagógicas en general y en el área de los excepcionales limitados visuales en particular, existe un grupo de profesionales en las áreas clinica y pedagogica interesado en generar soluciones y brindar estrategias concretas innovadoras, para el mejor manejo del sujeto invidente, sin tener en cuenta su rango de edad cronológica.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6054
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalPruebasspa
dc.subject.proposalPadresspa
dc.subject.proposalEvaluaciónspa
dc.titleFormato de evaluación de procesos de desarrollo en las áreas psicomotriz y congnoscitiva para niños invidentes. Fase Ispa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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