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Un acercamiento a la guía alexima para el docente, como elemento funcional en la enseñanza de las matemáticas

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dc.contributor.advisorRomero, María del Carmen
dc.contributor.authorFerreira Muñoz, Salomón
dc.contributor.authorPrieto Alaguna, Ana Dilma
dc.contributor.authorPrieto de Rodríguez, Luz Enith
dc.contributor.authorTorres Buriticá, Beatriz
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-03-31T19:26:31Z
dc.date.available2025-03-31T19:26:31Z
dc.date.issued1997
dc.description36 p.
dc.description.abstractLa guía tiene gran aceptación por los docentes que la. conocen sin embargo, se hace necesaria. la. revisión, actualización y ampliación de ésta. a otros niveles, teniendo en cuenta. las experiencias e innovaciones realizadas por otros docentes seguidores de la. metodología. La guía es desconocida. por un gran número de docentes que asisten a los seminarios de los talleres. Se mejoraría. la. comprensión y uso de la guía si ésta. fuera. utilizada. en los seminarios-talleres, dándole la. importancia. que tiene para. el trabajo en el aula., además facilitaría. al docente ser creativo, aceptar e interpretar el pensamiento infantil y alcanzar los logros propuestos.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6634
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalEducación
dc.titleUn acercamiento a la guía alexima para el docente, como elemento funcional en la enseñanza de las matemáticas
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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