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Evaluación de rendimiento acedémico en niños maltratados y no maltratados físicamente. Fase I

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dc.contributor.advisorRamirez, Clemencia
dc.contributor.authorCadena Marín, Claudia Lucia
dc.contributor.authorPrieto de Narvaez, Sara
dc.contributor.authorRiaño Talero, Betty
dc.contributor.authorTavera del Rio, Delix Adriana
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2024-10-08T19:03:33Z
dc.date.available2024-10-08T19:03:33Z
dc.date.issued1987
dc.description86 p.
dc.description.abstractEl objetivo de la presente ¡investigación es comparar el rendimiento académico en las áreas de matemáticas y “lenguaje en niños maltratados y no maltratados físicamente. La muestra estará constituida por dos grupos de diez niños cada uno de un nivel socio-económico medio-bajo, cuyas edades oscilan entre los nueve y los diez añosquienes cursan quinto de primaria. Se utilizará un diseño descriptivo de comparación de grupos, los cuales se elegirán intencionalmente; se utilizará una prueba para medir rendimiento académico en matemáticas y lenguaje y un cuestionario con 25 items para identificar los niños que han sido maltratados físicamente. Se espera obtener diferencias significativas en los resultados de las comparaciones de los dos grupos.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5768
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalLenguajespa
dc.subject.proposalNiñosspa
dc.titleEvaluación de rendimiento acedémico en niños maltratados y no maltratados físicamente. Fase Ispa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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