Publicación:
Hacia el éxito en la enseñanza de la suma y resta con el método alexima

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dc.contributor.advisorMolano Caro, Gladys
dc.contributor.authorGallego, Ana Jael
dc.contributor.authorLozada Rojas, Nubia
dc.contributor.authorVelásquez, Mireya
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-04-22T00:10:57Z
dc.date.available2025-04-22T00:10:57Z
dc.date.issued1998
dc.description96 p.
dc.description.abstractEl método "alexima" es una estrategia pedagógica que se ha interesado por consolidar una propuesta en educación matemática que contribuya a transformar las prácticas pedagógicas de los maestros. Este método comenzó a consolidarse en 1985, con el ánimo de contribuir al cambio de la visión de las matemáticas considerada una de las áreas más traumáticas en el ámbito educativo. La perspectiva de este trabajo se ha ubicado en la relación investigación y práctica la cual ha permitido, comprender la naturaleza del conocimiento matemático. Este trabajo investigativo ha sido dividido en tres capítulos para su elaboración. Inicialmente en el marco teórico se da cuenta de la historia de la numeración, las etapas evolutivas del desarrollo del hombre, las diferentes teorías del conocimiento matemático, métodos en la enseñanza de los números y caracterización del método "alexima" razón de ser de esta investigación, con el ánimo de que el lector tenga una visión clara y precisa de estos conceptos.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6789
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalEducación infantil
dc.titleHacia el éxito en la enseñanza de la suma y resta con el método alexima
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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