Publicación:
La sintaxis del discurso no verbal gráfico en niños con hipoacusia neurosensorial bilateral profunda en edades de 4 a 12 años

dc.contributor.advisorSanabria, Pablo Alfonso
dc.contributor.authorAlbarracín Reina, Martha Yaneth
dc.contributor.authorGarzón Forero, Mery Patricia
dc.contributor.authorGonzález Gaitán, Yalile
dc.contributor.authorMonroy Athia, Neifa Yumary
dc.contributor.authorSossa Duarte, Nidia Cecilia
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-03-10T12:38:54Z
dc.date.available2025-03-10T12:38:54Z
dc.date.issued1994
dc.description111 p.
dc.description.abstractEl propósito del estudio fue determinar las características sintácticas del discurso no verbal gráfico en niños con hipoacusia neurosensorial bilateral profunda en edades de cuatro a doce años pertenecientes a las instituciones: Centro de Educación Especial Skinner, Colegio Filadelfia para Sordos e Instituto Integral de Audición y Lenguaje "Sentir". En este estudio se utilizó un diseño descriptivo, comparativo, tomando 36 niños institucionalizados con hipoacusia neurosensorial bilateral profunda, teniendo en cuenta la edad para determinar el nivel de desarrollo y las características sintácticas del discurso no verbal gráfico.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6334
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalComunicación no verbal
dc.subject.proposalNiños
dc.subject.proposalSintaxis
dc.subject.proposalSordo
dc.titleLa sintaxis del discurso no verbal gráfico en niños con hipoacusia neurosensorial bilateral profunda en edades de 4 a 12 años
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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