Efecto de un programa de estimulación temprana sobre el desarrollo psicomotor de los niños de 0 a 3 años y sobre los conocimientos y habilidades de docentes como promotoras del desarrollo psicomotor

Blanco Vega, María de Jesús; Arias Castilla, María Aura

Publicación:
Efecto de un programa de estimulación temprana sobre el desarrollo psicomotor de los niños de 0 a 3 años y sobre los conocimientos y habilidades de docentes como promotoras del desarrollo psicomotor

dc.contributor.author	Blanco Vega, María de Jesús	spa
dc.contributor.author	Arias Castilla, María Aura	spa
dc.contributor.other	Garzón Mora, Nohora Marlen
dc.contributor.other	Joya Alarcón, Elsa María
dc.contributor.other	Barrera Venegas, Sirley Daniela
dc.date.accessioned	2016-11-25T20:29:48Z
dc.date.available	2016-11-25T20:29:48Z
dc.date.issued	2016-11-25
dc.description	87 p.	spa
dc.description.abstract	Esta investigación se realizó en alianza interinstitucional entre la Corporación Universitaria Iberoamericana y la Asociación Colombiana de Educación Preescolar – ACDEP, tuvo como objetivo establecer el efecto de un programa de estimulación temprana sobre el desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 0 a 3 años y sobre los conocimientos y habilidades de docentes como promotoras del desarrollo psicomotor. El marco metodológico estuvo planteado desde un tipo de estudio explicativo, con enfoque cualitativo, diseño cuasi experimental, los instrumentos de investigación aplicados, la Escala Abreviada de desarrollo del Ministerio de Salud (1999), el Programa de Ejercicios de Estimulación Temprana de Unicef (2009), una evaluación de conocimientos sobre estimulación temprana a docentes y un registro de observación de prácticas a docentes. Los participantes un grupo de 32 niños y niñas de 0 a 3 años y un grupo de 7 docentes, pertenecientes a dos jardines de ACDEP.	spa
dc.description.tableofcontents	Índice Introducción Capítulo I - Fundamentos Teóricos 1.1 Marco Teórico 1.2 Marco Legal Capítulo II- Metodología 2.1 Tipo y Diseño de Investigación 2.2 Entidades Participantes 2.3 Dificultades del Estudio 2.4 Población Participante Capítulo III- Antecedentes Capítulo IV - Aplicación y Desarrollo (Procedimiento) Capítulo V- Resultados Capítulo VI - Discusión Capítulo VII - Conclusiones 6.1 Cumplimiento de Objetivos específicos y Aportes 6.2 Líneas Futuras 6.3 Producción asociada Referencias Webgrafía Anexos	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.local	152 / 2003
dc.identifier.uri	https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/317
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Derechos reservados - Corporación Universitaria Iberoamericana 2015	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	spa
dc.subject	Desarrollo psicomotor	spa
dc.subject	Estimulación temprana	spa
dc.subject	Primera infancia	spa
dc.title	Efecto de un programa de estimulación temprana sobre el desarrollo psicomotor de los niños de 0 a 3 años y sobre los conocimientos y habilidades de docentes como promotoras del desarrollo psicomotor	spa
dc.type	Trabajo docente	spa
dc.type.dcmi-type-vocabulary	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/draft	spa
dspace.entity.type	Publication

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Nombre:: Efecto de un programa de estimulación temprana sobre el desarrollo psicomotor de los niños de 0 a 3 años y sobre los conocimientos y habilidades de docentes como promotoras del desarrollo psicomotor.pdf
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