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Diseño de instrumentos de medición y evaluación de problemas de lenguaje en niños de aulas de nivelación

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dc.contributor.advisorPeña Rodríguez, Edgar
dc.contributor.authorCárdenas, Natalia
dc.contributor.authorForero, Ruth
dc.contributor.authorMontaña, Carmiña
dc.contributor.authorSenior, Vilma
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2024-07-22T17:11:06Z
dc.date.available2024-07-22T17:11:06Z
dc.date.issued1983
dc.description202 p.
dc.description.abstractEl presente informe hace parte del desarrollo del proyecto institucional del INPI cuyo objetivo terminal será evaluar la incidencia y prevalencia de distintas dificultades en el aprendizaje de lecto-escrítura, lenguaje y matemáticas en las escuelas Distritales. El proyecto surge a partir de los datos de un estudio descriptivo practicado por el INPI en el segundo semestre de 1981, según el cual el índice de niños de las Aulas de Nivelación de las Escuelas Distritales que muestran dificultades en la lecto-escritura y matemáticas es mayor que el reportado por las estadísticas oficiales. Sir. embargo, estos datos fueron recolectados en encuestas a profesores pero no se practicó una evaluación real de las áreas deficitarins con los niños.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/5388
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.subject.proposalTerapia
dc.titleDiseño de instrumentos de medición y evaluación de problemas de lenguaje en niños de aulas de nivelaciónspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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