Publicación:
Comprensión lectora del cuento infantil

dc.contributor.advisorGarzón Ortega, Liria Piedad
dc.contributor.authorCaicedo Velasco, Eulisia Marina
dc.contributor.authorCerón Palechor, Alba Graciela
dc.contributor.authorChicue Gómez, Doris Edilma
dc.contributor.authorPino Uní, María Esperanza
dc.contributor.corpauthorCorporación Universitaria Iberoamericana
dc.date.accessioned2025-02-25T21:54:34Z
dc.date.available2025-02-25T21:54:34Z
dc.date.issued1999
dc.description163 p.
dc.description.abstractEl presente trabajo corresponde a un proceso pedagógico con esfuerzos y sacrificios, desarrollado a partir de las dificultades detectadas en el grado objeto de estudio, relacionadas con la comprensión lectora, en el colegio Antonio García Paredes en el municipio de Popayán, departamento del Cauca. Esta problemática se cimentó en los resultados de las evaluaciones permanentes, bajo rendimiento académico por la deficiente comprensión lectora en todas las áreas del saber. Es así como estas continuas inquietudes dan pautas de interpretación y fundamentación del problema.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/6162
dc.language.isospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalComprensión lectoraspa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalEstrategia educativaspa
dc.titleComprensión lectora del cuento infantilspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.type.dcmi-type-vocabularyText
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dspace.entity.typePublication
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